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郭敬峰 2019年度中國(guó)200強(qiáng)講師
壓力情緒管理專(zhuān)家 ★ 團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升專(zhuān)家
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郭敬峰:《團(tuán)隊(duì)凝聚力、時(shí)間管理技巧》課程大綱
2018-06-27 2847
對(duì)象
企業(yè)中高層管理者
目的
根據(jù)自身時(shí)間管理的不良習(xí)慣制訂對(duì)癥下藥的時(shí)間管理計(jì)劃。
內(nèi)容

第一單元:熱身活動(dòng),分組團(tuán)建

1、 全場(chǎng)熱身活動(dòng) :《抓小奴》

隨機(jī)安排學(xué)員兩兩相對(duì),AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。

2、 團(tuán)建展示PK:《旗人旗語(yǔ)》

       按照參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)分組,組建團(tuán)隊(duì),各隊(duì)分別選出司令、政委、起隊(duì)名、隊(duì)呼,希望解決問(wèn)題列表、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示,引爆大家參訓(xùn)的士氣和激情,摘星榜PK分?jǐn)?shù)。

3、 分組討論:如何理解“團(tuán)隊(duì)”?


第二單元:提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

1、什么是團(tuán)隊(duì)凝聚力?

(1)你理想的團(tuán)隊(duì)是什么樣的?小組討論:

(2)團(tuán)隊(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象

u 工作積極性不高;/缺乏合作;/相互抱怨;/推卸責(zé)任等等。

案例分享:團(tuán)隊(duì)對(duì)成員的期望

(3)你愿意和什么樣的同事相處?

l 小組匯總:最珍貴的5-10個(gè)特征

l 思考:得到大家認(rèn)同的是什么?

l 反思: 1.我是這樣的人嗎?

2.我符合大家描述特征嗎?

(4)制定行動(dòng)計(jì)劃:來(lái)提升自己的情商,我的行為計(jì)劃是?  

2、心態(tài)決定一切

(1)你干這份工作是什么心態(tài)?

u 混;生存;生活;未來(lái);等等…

u 心智模式對(duì)比:打工心態(tài)與老板心態(tài)?

u 你把這份工作看作是職業(yè)還是事業(yè)?

團(tuán)體活動(dòng):《職業(yè)價(jià)值觀大拍賣(mài)》

(2)自己投入工作的狀態(tài)是盡力而為,還是全力以赴?

l 你給我多少錢(qián),我就給你干多少活?

l 如何理解企業(yè)是我們的船?

案例分享:《買(mǎi)土豆的故事》

l 要想獲得發(fā)展空間,主要靠誰(shuí)?

(3)要先有付出,才能有回報(bào)——責(zé)權(quán)利相一致法則。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:《擊掌吉尼斯》,增強(qiáng)學(xué)員自信,敢于挑戰(zhàn)困難


3、工作效果,效率和效能區(qū)分

(1)樹(shù)立以結(jié)果為導(dǎo)向,學(xué)會(huì)用結(jié)果說(shuō)話(huà)

(2)作為一名員工的最大價(jià)值如何體現(xiàn)?

(3)遇到問(wèn)題你是否善于為自己找借口,推卸責(zé)任?

u 還是積極主動(dòng)地解決問(wèn)題,承擔(dān)責(zé)任?

u 責(zé)任勝于能力。

u 沒(méi)有責(zé)任感,就沒(méi)有執(zhí)行力;

團(tuán)體PK游戲:《身體模仿秀》

4、團(tuán)隊(duì)共贏,前程似錦

(1)、團(tuán)隊(duì)凝聚力從“心”開(kāi)始

u 從“心”/ “薪” /“欣”/“馨”/“新”開(kāi)始

(2)、團(tuán)隊(duì)凝聚力五大關(guān)鍵

l 共同價(jià)值觀 /信任 /溝通 /共贏 /忠誠(chéng)  

(3)、團(tuán)隊(duì)凝聚力精神力量

u 團(tuán)隊(duì)使命感 /奉獻(xiàn)的精神 /抱團(tuán)的精神 /付出的精神 /共贏的精神


第三單元: 時(shí)間管理的概念

AB角色互換:《如何進(jìn)行時(shí)間管理》

◆1.時(shí)間管理的概念。

◆2.掌握時(shí)間管理是邁向成功的第一步

◆3.給時(shí)間管理賦予定義

◆4.何謂時(shí)間管理

◆5.時(shí)間管理的元素

◆6.時(shí)間管理的關(guān)鍵

◆7.學(xué)習(xí)時(shí)間管理的理由

◆8.時(shí)間管理的三種職能

◆9.時(shí)間管理的重要性

◆10.走出時(shí)間管理的誤區(qū)


第四單元: 改變個(gè)人習(xí)慣

情景模擬:《分享自己一天的計(jì)劃》

?1.定訂計(jì)劃

?2.計(jì)劃的時(shí)間

?3.計(jì)劃的5W1H

?4.計(jì)劃的實(shí)踐

?5.檢討自我

?6.有效整治時(shí)間浪費(fèi)洪流

?7.重拾對(duì)時(shí)間管理的信心

?8.挫敗的調(diào)適

?9.溝通的技巧


第五單元:高效能的習(xí)慣塑造

團(tuán)體互動(dòng):《人椅》

 ◆習(xí)慣一:積極主動(dòng)

1.人類(lèi)四項(xiàng)獨(dú)特的天賦◆◆

2.團(tuán)隊(duì)成員之間消極被動(dòng)行為的危害

3.面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化:是什么決定了你的回應(yīng)方式;

 ◆習(xí)慣二:以終為始

1.以終為始的思維優(yōu)勢(shì)

2.先擬出愿景和目標(biāo),并據(jù)此塑造未來(lái)

 ◆習(xí)慣三:要事第一

1.什么是要事第一?

2.確認(rèn)優(yōu)先級(jí)的誤區(qū)

 ◆習(xí)慣四:統(tǒng)合增效

1.統(tǒng)合增效的精髓是1+1>2;

2.統(tǒng)合增效談的是集思廣益;

3.統(tǒng)合增效的難點(diǎn)在于處理好“人與人之間的差異”;


第六單元  現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)與答

全部評(píng)論 (0)
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