【課程介紹】：

在企業(yè)管理過程中所碰到的問題都離不開管理者領導力的問題，拿破侖有句名言：“一頭獅子帶領的一群綿羊，能打敗一頭綿羊帶領的一群獅子?！?俗語說“兵熊熊一個,將熊熊一窩”。本課程從女性卓越領導力修煉和目標管理兩方面入手，對女性職業(yè)經理人如何提高管理領導藝術、如何制定合適且有挑戰(zhàn)性的目標、組建強戰(zhàn)斗力的團隊，提升團隊凝聚力，并結合工作困擾問題情景模擬針對進行教練輔導，掌握實用工具方法。

領導力（Leadership）指在企業(yè)組織內充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率的能力。情緒智力商數是一個人掌控自己和他人情緒的能力。團隊管理是現代企業(yè)管理核心：優(yōu)秀的企業(yè)管理者應該怎樣管理員工？怎樣的團隊才算一個好團隊？怎樣才能經營好一個團隊？在競爭激烈的工業(yè)4.0時代，管理者擁有良好的職業(yè)情商可以增強員工歸屬感、提升心態(tài)績效和行為績效，充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，實現企業(yè)的戰(zhàn)略目標，永續(xù)經營，基業(yè)長青。

本課程利用企業(yè)教練技術，分組討論，角色扮演，實操演練等提升企業(yè)管理能力，從職業(yè)情商修煉秘笈，管理者的基本心態(tài)，影響團隊管理的心理學效應，高情商管理藝術等多維度深刻剖析了管理者如何訓練提升高情商領導力并實踐于團隊管理，幫助學員正確認識領導力的重要性；提升管理者非職權影響力和人格魅力，運用心理學原理對個體及組織行為進行管理，提高團隊工作績效，讓員工更快樂工作，更幸福生活!

【培訓收益】:

 了解女性卓越領導力和管理領導藝術提升修煉技巧。

 學會赫茨伯格雙因素論提升領導力在工作中的應用方法。

 認清自身的領導風格與管理潛能，學會在管理中揚長避短。

 培養(yǎng)領導力四種行為：描繪愿景、以身作則、激勵人心、優(yōu)化機制。

 設定清晰的目標，明確人生的追求，清晰個人發(fā)展規(guī)劃。

 高職業(yè)EQ管理者的五大標準，學會優(yōu)秀管理者的基本心態(tài)。

 掌握團隊管理的5P要素，怎樣制定人員并分工協(xié)調實現團隊目標。

 更有效的分配時間和精力，達到事業(yè)發(fā)展與家庭生活的平衡等。

 掌握女性高情商管理藝術：控制他人情緒六步法，提升團隊凝聚力。

 洞察四種人際交往心理地位，學會與不同下屬的管理方法。

 針對自己的工作，尋找加強系統(tǒng)管理的方法，打造高績效團隊。

【授課方式】：

運用企業(yè)教練技術，情商測試、分組討論、案例分析、實戰(zhàn)演練、角色扮演等。

課程內容追求實戰(zhàn)、實操、實用。體驗式培訓注重參與和互動、在感悟中學習獲得積極的心靈體驗，提升團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強員工歸屬感和幸福滿意度。

【培訓對象】： 企業(yè)女性中高層管理者、職業(yè)經理人。

【授課時間】： 1-2天

【課程大綱】：

第一單元：熱身活動，分組團建

1、 全場熱身活動 ：《抓小奴》

隨機安排學員兩兩相對，AB角訓練反應速度。

2、 團建展示PK：《旗人旗語》

魚骨式分組，組建團隊選“司令”，起隊名、隊呼，設計隊旗，每組討論列3個工作生活困擾問題或培訓期待收獲、進行團隊風采展示，引爆大家參訓的士氣和熱情。

3、 請安排計分助教1名，遞話筒助教2名，教室左邊各1名，教室右邊各1名。

第二單元：認識領導力

團體活動 ：《老師說》

1、什么是領導力？

    心理測評：測測你的管理能力？

2、什么是管理？領導力和管理之間的聯系和區(qū)別在哪里？

    實戰(zhàn)技巧：領導者自信心培養(yǎng)方法

3、領導力的關鍵要素有哪些

     分組討論：管理與領導區(qū)別？

4、領導力表現的四種行為

（1）描繪愿景

（2）以身作則

    案例分析：柳傳志被罰站

（3）激勵人心

（4）優(yōu)化機制

  案例分析：低調的任正非

5、赫茨伯格雙因素論

（1）保健因素：

u 工作環(huán)境

u 人際關系

u 薪資福利

u 管理方式

u 公司政策

（2）激勵因素：

l 受肯定

l 成就感

l 不斷成長

l 責任感

l 提升機會

（3）非物質獎勵，最受員工們歡迎

（4）企業(yè)有效的激勵措施或方式

案例分析：華為優(yōu)秀員工激勵機制

6、教練式領導，調動部屬的熱情

（1）我說給你聽

（2）你說給我聽

（3）我做給你看

（4）我做給你看

實戰(zhàn)演練：如何快速輔導員工

第三單元：女性領導力修煉

團隊游戲：《支援前線》

1、增強非職權影響力

l 樹立權威，提升權力的使用效果

l 擢升得當，激發(fā)員工潛力的策略

l 以身作則，將絕不拖延進行到底

l 以人為本，把員工當做企業(yè)主人

l 攻心為上，“收買”人心是最好的辦法

實戰(zhàn)演練： 皮革馬利翁效應在管理中的應用

2、授權于人，創(chuàng)造發(fā)揮才干的空間

（1）如何有效授權

（2）授權的關鍵步驟

（3）授權流程圖

（4）授權成功：自我效能

         實戰(zhàn)演練：如何提高員工自我效能感

3、提升團隊的凝聚力

（1）增強凝聚力方法

了解人/ 關心人/ 尊重人/ 理解人/ 關心人/ 教育人/ 激勵人

（2）如何與新生代員工溝通

視頻賞析：爆笑溝通

（3）失傳的溝通秘笈：同頻同率，先跟后帶

u 如何同頻同率

u 高情商認同技巧

u  如何先跟后帶

u 高效溝通六式

                  實戰(zhàn)訓練：互動問題呈現

4、領導力的具體內容及訓練

（1）認識你的員工－合適的人才會產生期望的結果！

（2）用好你的員工－不同的人應該安排不同的工作內容和授權等級

（3）激勵你的員工－只要能夠激勵他們的意愿，他們才會努力拼命工作！

（4）訓練你的員工－只有他們具備完成任務的本事，他們才真正可以把事做好！

（5）挽留你的員工－讓每一個優(yōu)秀員工都能留在團隊力持續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢創(chuàng)造價值！

分組討論：明天的道路——工作中如何提高自己的領導力？

第四單元：目標人生規(guī)劃

團隊游戲：《抓小奴》

1、制定人生規(guī)劃

（1）在繁雜事務中實現高效自我

小測試：你的價值取向是什么？

（2）時間管理的第一要義：目標導向

   案例：哈佛大學的20年跟蹤研究

（3）SMART 目標管方法

分享：你的人生規(guī)劃是什么？

（4）目標金字塔

故事：猴子下山對我們的啟發(fā)

（5）目標管理計劃的執(zhí)行步驟：計劃的5W2H

u 自我能力評估

u 確定目標及完成時間

u 制定進程行事歷

u 目標公諸于眾

u 強迫自己執(zhí)行

u 自我評估改善

u 全程評估總結

u 制定新目標

      分析：新員工之案例：小玉vs小姍

2、目標計劃的分解

（1）目標管理的計劃分解

l 目標體系的制定

l 目標設定的程序/流程

l 目標三角形

案例分析：目標設定流程

（2）各層目標如何分解

u 企業(yè)目標

u 部門目標

案例分析：提升業(yè)績30%的目標體系圖

u 崗位/個人目標

課堂練習：作為經理輔導員工制定個人目標

u 各部門內部目標分解的具體步驟

第一步：主管向下屬說明團體和自身的工作目標及行動計劃

第二步：上級/下屬草擬下屬的工作目標

第三步：主管與下屬一起討論工作目標

第四步：明確目標考核標準

第五步：確定工作目標協(xié)議

3、人生目標監(jiān)控及執(zhí)行

（1）常用過程監(jiān)控方法

l 目標追蹤單

l 目標修正單

l 目標計劃評估表

現場練習：請結合工作寫一份目標計劃評估表

（2）目標的檢查和反饋

u 目標執(zhí)行的三種結果

u 推進和實施目標管理應注意的問題

（3）總結：目標計劃管理的要點

第五單元：工作與生活平衡藝術

團體游戲：《人椅》

1、工作生活平衡誤區(qū)

（1）一組調查數據

（2）你是這樣嗎？

（3）這些話你常講嗎？

     趣味測試：當你一個人在家，下雨時？

（4）你會如何平衡事業(yè)與家庭？

（5）幸福生活的狀態(tài)

u 工作是我們實現自我價值；

u 家庭是我們心靈的港灣；

u 時間計算著我們的生命；

u 金錢則是安生立命之本。  

案例：漁夫和商人的故事

2、平衡工作技巧:

（1）思考工作的意義

               案例分享：三個石匠

（2）工作能帶給我們什么？

（3）控制工作的時間

（4）喜愛工作的秘笈：享受“職業(yè)高峰體驗”

（5）優(yōu)化工作的技巧

              反思：我是誰？我應該是誰？

3、享受生活樂趣

（1）家庭的意義

               情景劇：你理想的家是什么

（2）回家干什么……

（3）家的心理作用和維護

關愛 /支持 /幫助 /安慰 /鼓勵 /贊賞

（4）家的社會支持系統(tǒng)

（5）心懷感恩，活在當下

     案例：小女孩與牛奶的故事

（6）家庭和事業(yè)平衡實質

4、工作與生活平衡方法

l 認清對你真正重要的是什么？

l 走出惡性循環(huán)

l 做出選擇(舍與得）

l 建立工作與家庭隔離

l 交流想法，向家人講述你的理想

分享：積極的工作經歷

第六單元：總結升華

1、本課程我感觸最深的地方是：

（1）

（2）

（3）

2、我將在自己的工作（生活）中改變如下：

（1）

（2）

（3）

第七單元：互動解疑答惑