周?chē)?guó)平,周?chē)?guó)平講師,周?chē)?guó)平聯(lián)系方式,周?chē)?guó)平培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
周?chē)?guó)平 2022年度中國(guó)100強(qiáng)講師
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周?chē)?guó)平:周?chē)?guó)平、朱永新暢談“閱讀引領(lǐng)青春”
2018-01-16 2883
1月4日,著名作家周?chē)?guó)平,民進(jìn)中央副主席、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新走進(jìn)百年名校北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué),以周?chē)?guó)平新書(shū)《對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案說(shuō)不:試卷中的周?chē)?guó)平》(長(zhǎng)江文藝出版社)為契機(jī),聚焦現(xiàn)代文閱讀和學(xué)生閱讀修養(yǎng),與師生暢談讀書(shū),共話閱讀。周?chē)?guó)平認(rèn)為,多以“參考答案”面目出現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)答案自有合理性,一定程度上保證了考試的公平。但作為一本有追求的書(shū),對(duì)試圖解決的問(wèn)題不應(yīng)該停留在維護(hù)現(xiàn)有狀況,而應(yīng)追求更光明的未來(lái)?!皽y(cè)試對(duì)文本的理解,我主張用兩種方式,一是寫(xiě)評(píng)論或讀后感,二是設(shè)計(jì)出能夠激發(fā)獨(dú)立思考的試題,這樣的試題不可能有標(biāo)準(zhǔn)答案。在這兩種方式下,評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)都是看有無(wú)真實(shí)感受和獨(dú)立見(jiàn)解,能否言之成理?!敝?chē)?guó)平說(shuō)。
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