中國網(wǎng)12月13日訊 12月12日，由中國網(wǎng)主辦的2014教育家年會暨中國好教育盛典在京舉行，來自全國各地的五百多名教育家齊聚釣魚臺國賓館。

　　極歐學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人林大亮在接受中國網(wǎng)記者采訪時認(rèn)為，教育除了教給學(xué)生知識、方法之外，最關(guān)鍵的其實在于人格的養(yǎng)成。教育的本質(zhì)是教書育人，教書是一方面，育人也是一方面。我覺得好教育應(yīng)該是在育人這個基礎(chǔ)之上，然后賦予教學(xué)的內(nèi)容和方法，讓學(xué)生能夠獨立的成長，能夠培養(yǎng)出獨立的人格。》》點擊進(jìn)入專題：2014中國教育家年會暨中國好教育盛典

　　林大亮說，目前中國教育存在的問題很多，最為明顯的我覺得是學(xué)生為成績論、為分?jǐn)?shù)論，然后為排名論、為名校論。說白了就是對結(jié)果過分的看重了。但是，學(xué)生自我成長、自我培養(yǎng)的情況實際上是很難用一些具體數(shù)據(jù)和實際的效果去量化的。如果一味地追求分?jǐn)?shù)、排名，那在這一過程中，學(xué)生喪失的將不僅僅是學(xué)習(xí)上的興趣，還有可能是自身的興趣愛好，最后學(xué)生很可能淪為學(xué)習(xí)的工具，成績的奴隸。所以我覺得中國教育發(fā)展的前途應(yīng)該是鼓勵學(xué)生個性上的發(fā)展、張揚(yáng)，以及開放、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。這一方面，我們不得不承認(rèn)一些發(fā)達(dá)國家做得的確比我們好。

　　基礎(chǔ)教育階段存在的這些問題當(dāng)然也影響著大學(xué)的教育，林大亮如是說。大學(xué)之道，在明明德，但是，由于對排名、名校的過分推崇，現(xiàn)在很多人忘了何為“道”，更不知道什么是“德”。大學(xué)的本質(zhì)其實不是教你學(xué)好某一門知識，掌握某一項技能，而是在于提升一個人的人文素養(yǎng)、人文情懷，培養(yǎng)出獨立的人格。就像蔡元培提倡的“獨立之精神，自由之思想”，我覺得這就是大學(xué)之道。

　　林大亮同時表示，傳統(tǒng)教育的弊端是客觀存在的，但是你也無法否認(rèn)，以成績、分?jǐn)?shù)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，是目前中國最為公平、有效的選拔人才的方式。這一模式現(xiàn)在也在不斷的改革、調(diào)整，我相信，教育會越來越公平，越來越好的。