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李偉

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李偉:瘋狂親子教育記憶

心理學(xué)家

2016-01-20 5554

對象

家長和小孩

目的

親子教育

內(nèi)容

小學(xué)階段:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與人交往.

小學(xué)階段重要的不是讓孩子有多好的成績,重要的是要讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,要讓孩子自己摸索怎樣學(xué)習(xí),怎樣把握學(xué),玩之間的度和界線,讓孩子學(xué)會(huì)怎樣和人相處.

家長常常會(huì)著急孩子不會(huì)自覺學(xué)習(xí),不仔細(xì),老師也會(huì)向家長抱怨孩子成績不好,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不努力,這時(shí)家長往往會(huì)介入孩子的學(xué)習(xí),把很多的精力放在孩子的學(xué)習(xí)上,表面上看孩子的成績上去了,但這是父母提拔的結(jié)果,并不是孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)成績,上的中學(xué)之后,難度和數(shù)量增多,家長輔導(dǎo)不了,孩子的成績下滑,孩子沮喪,家長更沮喪,更多的問題出來了.

青春期突然學(xué)習(xí)不好:以不學(xué)習(xí)來逆反父母,對父母唯一能決策的反抗.

一些成績一向很好的孩子,在進(jìn)入青春期之后,因?yàn)閷Ω改傅哪娣?對權(quán)力的反抗,會(huì)把不學(xué)習(xí)做為自己唯一能決定的對抗父母最有效的,最有殺傷力的的武器.

教導(dǎo)孩子的原則:關(guān)系大于教育

和孩子建立怎樣的親子關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)比怎樣去教育孩子更重要,如果和孩子沒有一個(gè)良好的溝通系統(tǒng),使用再多的教育方法,理論都會(huì)收效甚微.

良好家庭關(guān)系:有規(guī)則,但規(guī)則少.

1:有時(shí)候會(huì)沒大沒小,會(huì)變成孩子的玩伴;允許孩子犯錯(cuò)誤;甚至鼓勵(lì)孩子犯錯(cuò)誤;孩子小時(shí)候需要自由一段時(shí)間,自己去尋找規(guī)則;因外在規(guī)則多,孩子很難建立自己的規(guī)則;規(guī)則越多的家庭,孩子沒有內(nèi)心規(guī)則;從小鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)心規(guī)則,而不是用很多規(guī)則約束他.

我們一直生活在一個(gè)要求很多的環(huán)境里,從小就強(qiáng)迫要遵守規(guī)則,否則就會(huì)被處罰,所以我們很多人在有要求,有人約束的地方會(huì)遵守規(guī)則,在沒有要求,沒有人看管的地方就沒有規(guī)則,就會(huì)隨習(xí)所欲,為所欲為,這是因?yàn)槲覀円恢睕]有自己內(nèi)心的規(guī)則.

2:允許孩子說不同的話

家庭分類:

1):一致性(YES家庭):不能有不同意見,規(guī)則性強(qiáng),所有人都必須保持一致.

孩子的意見不會(huì)被尊重,采納,長久下去,孩子內(nèi)心會(huì)壓抑,出現(xiàn)許多軀體癥狀:頭疼,身疼,情緒性癲癇等.

2):對孩子美好假定:不管孩子多糟糕,相信孩子將來好,孩子將來一定會(huì)好.

孩子欺負(fù)最愛他的人,在家里孩子的表現(xiàn)會(huì)比在外面更糟,父母要包容孩子,相信孩子是優(yōu)秀的.

9-13歲孩子因好奇而多變,興趣時(shí)常轉(zhuǎn)移,會(huì)影響學(xué)習(xí).

案例:9歲,小學(xué)四年級(jí)不學(xué)習(xí)案例--癥狀滾雪球.

一小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,開始迷上玩電腦,成績下滑,老師向媽媽反應(yīng)情況,媽媽阻止孩子上網(wǎng),但是孩子不怕媽媽,媽媽沒有辦法叫回了在外地工作的爸爸,爸爸回家將兒子暴打一頓,沒收了電腦,幾天后爸爸走了,孩子沒有了電腦,很不服氣,堅(jiān)決不學(xué)習(xí),甚至?xí)缯n,不回家,父母反思方式方法不對,請來了做為大學(xué)教授的爺爺奶奶,孩子利用爺爺奶奶和父母交涉,要求要回電腦才學(xué)習(xí),要回了電腦,然后聰明的孩子利用爺爺奶奶和爸爸媽媽的不同意見,成功離間大人,讓大人為了孩子的教育爭論不休,家里一片混亂,一家人無法,找到了心理醫(yī)生.

解決辦法:1)家長各自回歸原位.爺爺奶奶回自己的家,爸爸回外地工作,媽媽把精力放在自己的工作上.

2)讓老師與孩子互動(dòng),--換了個(gè)好老師,這個(gè)老師很懂教育心理,經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,一學(xué)期之后,孩子學(xué)習(xí)再次名例前茅

案例2:卡耐基小時(shí)候故事:玩皮非常--換個(gè)角度看

卡耐基是美國著名的企業(yè)家、教育家和演講口才藝術(shù)家,玩皮非常,父親再婚前對他的繼母說:這個(gè)孩子很玩皮,你要多管教他,他的繼母仔仔細(xì)細(xì)的看著卡耐基說:我不覺得這孩子有什么不好,你沒有發(fā)現(xiàn)他渾身上下都是聰明才智和勇于獨(dú)創(chuàng)的氣質(zhì)嗎?我相信這孩子將來一定會(huì)很優(yōu)秀的.正是繼母的鼓勵(lì),讓卡耐基成為人個(gè)杰出的人才.

幫助孩子做三個(gè)假設(shè)

1,世界是值得珍惜的

2,人類是友好的,可以互相關(guān)心的----對人微笑

3,每個(gè)是重要的,有價(jià)值的,孩子會(huì)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值.

鼓勵(lì)孩子犯錯(cuò),把孩子的缺點(diǎn)看成是成長過程,而不是品行,這樣家長就不會(huì)著急.

如何與現(xiàn)實(shí)交流:重新解讀受傷

用這樣的觀點(diǎn)來教導(dǎo)孩子,總會(huì)感覺和現(xiàn)實(shí)不相符合,孩子將怎樣來適應(yīng)現(xiàn)實(shí)?當(dāng)孩子愛傷害的時(shí)候,家長要幫他站在有利于自身的角度從新解讀受傷.

例:SEMON老師的太太來中國時(shí),在商場掉了200美金,他的太太很沮喪,SEMON老師對她說:太太,你不用這樣,也許拿你錢的人比我們更需要這筆錢,就讓他拿去好了,反正我們也不缺這200塊錢.---平衡自身.

一個(gè)好的家庭會(huì)用未來的眼光看孩子.

改變對孩子的看法

在學(xué)校得不到表揚(yáng)的最小獲益的孩子,父母要讓她在家庭里最大獲益.

文化并存:讓孩子學(xué)會(huì)敬畏,學(xué)會(huì)感恩---讓孩子豁達(dá)有創(chuàng)意

青春期:自我認(rèn)同

如果孩子在學(xué)校不能被認(rèn)同,家長要給她一個(gè)得到認(rèn)同的機(jī)會(huì),要盡量發(fā)展她某一方面的能力和優(yōu)勢,讓她自信.

要讓孩子知道她不錯(cuò),她是個(gè)優(yōu)秀的孩子

讓孩子接觸早教是激發(fā)他的興趣,讓她快樂,有的早教不一定在當(dāng)時(shí)能見到效果,但孩子長大后再接觸這類東西時(shí),可能會(huì)表現(xiàn)出極好的感受領(lǐng)悟能力.

調(diào)皮的男孩子可以適當(dāng)?shù)拇蛞淮?女孩子不要打----要讓女孩子有尊嚴(yán),防止家庭暴力.父母打女兒,會(huì)讓孩子認(rèn)為打她也是一種愛,當(dāng)將來丈夫打她時(shí),她會(huì)認(rèn)為很正常,是因?yàn)檎煞驉鬯涂梢源蛩?

離婚要告訴孩子三點(diǎn):

1)離婚是父母的事,不要互相攻擊

2)離婚不是他的錯(cuò)

3)父母穩(wěn)定的和孩子交往

告訴時(shí)間:5歲以前無所謂;5-9歲有戀母情結(jié),比較難:9--12歲青春期逆反,坦白的告訴他

提問:一個(gè)17歲的女孩,生氣時(shí)喜歡購物,甚至記賬,讓父母為她付款.

1,要讓孩子對自己的行為負(fù)責(zé)

2,為孩子過一個(gè)成年節(jié)

無條件的愛是態(tài)度,不是無條件的幫和替代,是愛的規(guī)則.

孩子拖沓的原因:

1)不能從快中得到好處

2)沒有時(shí)間觀念

3)學(xué),玩分開

4)強(qiáng)迫性人格的孩子,凡事追求完美.

孩子榮譽(yù)感:獨(dú)立學(xué)習(xí);做事,不要父母幫忙.

保證孩子將來學(xué)習(xí)好,要讓孩子自己學(xué)習(xí).

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