領(lǐng)導(dǎo)力 性格魔方?
課程背景:
領(lǐng)導(dǎo)力作為一種軟實力,可以說是個人魅力的體現(xiàn)之一,作為一位領(lǐng)導(dǎo)者,具備領(lǐng)導(dǎo)力是你能夠做好自己工作的基礎(chǔ)之一。而當下多數(shù)中高層由于對領(lǐng)導(dǎo)力了解和應(yīng)用的缺失,導(dǎo)致企業(yè)造成的大量人力資源的浪費,一定程度上成為現(xiàn)代企業(yè)管理的障礙,基于性格分析與應(yīng)用來提升個人領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)團隊凝聚力、提升業(yè)績的突破口,很多企業(yè)卻面臨如下困擾:
? 為什么很多管理者能力很強,卻帶不出優(yōu)秀的團隊?
? 為什么管理者明明知道下屬有不足,卻不知道如何去指導(dǎo)?
? 為什么很多領(lǐng)導(dǎo)知道自己管理風格要調(diào)整,卻不知道如何調(diào)整?
? 領(lǐng)導(dǎo)力提升已經(jīng)成為每一位管理者一堂必修課。
課程目標:
? 通過對DISC的學(xué)習,全面發(fā)現(xiàn)自己性格中的優(yōu)勢和不足
? 能夠快速判斷出團隊中不同人的性格
? 通過學(xué)習能夠快速辨別團隊成員的優(yōu)勢和不足
? 通過學(xué)習提升團隊成員之間的凝聚力
? 掌握領(lǐng)導(dǎo)不同類型下屬的方法、技巧
授課對象:
? 公司(企事業(yè))中高層管理人員
授課時長:2天,6小時/天
課程大綱
模塊一:課程導(dǎo)入
第一部分 開場故事導(dǎo)入
第二部分 簡述性格領(lǐng)導(dǎo)力
人人都可以掌握領(lǐng)導(dǎo)力
模塊二:性格領(lǐng)導(dǎo)力的概念和含義
第一部分 性格領(lǐng)導(dǎo)力的概念
第二部分 領(lǐng)導(dǎo)風格九宮圖
1、兩個維度介紹
2、 性格領(lǐng)導(dǎo)力的五個典型區(qū)域
第一種類型 1.1失敗型領(lǐng)導(dǎo)
第二種類型 1.9以工作為導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)
第三種類型 5.5中庸型領(lǐng)導(dǎo)
第四種類型 9.1人際關(guān)系型領(lǐng)導(dǎo)
第五種類型 9.9卓越型領(lǐng)導(dǎo)
第三部分 四種領(lǐng)導(dǎo)風格
領(lǐng)導(dǎo)風格九宮圖提煉出四種領(lǐng)導(dǎo)風格
測試:DISC領(lǐng)導(dǎo)力風格特質(zhì)測試
模塊三:DISC四種領(lǐng)導(dǎo)力模塊的含義
第一部分 關(guān)于人格的幾個概念
人格 氣質(zhì) 性格
第二部分 兩個維度
1、關(guān)注任務(wù)
2、是關(guān)注關(guān)系
3、是兩個維度組合后的DISC圖譜
第三部分 DISC四型特質(zhì)解析
1、D型模塊深度分析
2、I型模塊深度分析
3、S型模塊深度分析
4、C型模塊深度分析
第四部分 科學(xué)區(qū)分四種特質(zhì)和典型的組合
1、 精準區(qū)分各種特質(zhì)的“望聞問切”法
2、 外向型自然組合
3、內(nèi)向型自然組合
4、以任務(wù)導(dǎo)向的互補組合
5、以關(guān)系導(dǎo)向的互補組合
6、兩種矛盾型組合
模塊四:運用性格魔方提升自我領(lǐng)導(dǎo)力
第一部分 D型特質(zhì)的自我成長
1、D型特質(zhì)存在的不足
2、D型特質(zhì)自我提升
第二部分 I型特質(zhì)的自我成長
1、I型特質(zhì)存在的不足
2、I型特質(zhì)自我提升
第三部分 S型特質(zhì)的自我成長
1、S型特質(zhì)存在的不足
2、S型特質(zhì)自我提升
第四部分 C型特質(zhì)的自我成長
1、C型特質(zhì)存在的不足
2、C型特質(zhì)自我提升
模塊五:運用性格魔方領(lǐng)導(dǎo)他人
第一部分 如何領(lǐng)導(dǎo)人的D型特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)D型特質(zhì)的十大秘籍
第二部分 如何領(lǐng)導(dǎo)人的I型特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)I型特質(zhì)的十大秘籍
第三部分 如何領(lǐng)導(dǎo)人的S型特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)S型特質(zhì)的十大秘籍
第四部分 如何領(lǐng)導(dǎo)人的C型特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)C型特質(zhì)的十大秘籍
模塊六:融會貫通——建構(gòu)獨特領(lǐng)導(dǎo)魅力
一、發(fā)掘自己的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
二、 塑造自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力
三、掌握獨特的領(lǐng)導(dǎo)魅力—氣場!
四、運用GROWAY模型建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)力
結(jié)束:意義建構(gòu),全面考核評估學(xué)習效果,并且制定成長計劃