1.基礎(chǔ)實(shí)戰(zhàn)觀念班

1.1設(shè)計(jì)定義: 抽象思維的具體呈現(xiàn)

1.2 兩類(lèi)思維形態(tài)

1.3 四種思維類(lèi)型

1.4 廣義的設(shè)計(jì) V.S 狹義的設(shè)計(jì)

1.5設(shè)計(jì)知識(shí)的范疇：人文科學(xué)+社會(huì)科學(xué)+自然科學(xué)

1.6 設(shè)計(jì)任務(wù)的兩難:消費(fèi)者需求與企業(yè)利潤(rùn)

1.7設(shè)計(jì)的核心：溝通

1.8設(shè)計(jì)美學(xué)的定義

1.9集體塑型與同化

1.10美的大數(shù)理論與主流美學(xué)

2.中級(jí)實(shí)戰(zhàn)法則班

2.1設(shè)計(jì)展開(kāi)的關(guān)鍵: 方向與核心任務(wù)

2.2 界定任務(wù):命題

2.3如何踏出正確的第一步，不走冤枉路:批判性思考

2.4展開(kāi)的陷阱:量化化指標(biāo)與非量化指標(biāo)

2.5沒(méi)有一種設(shè)計(jì)方法能達(dá)成所有設(shè)計(jì)任務(wù)

2.6設(shè)計(jì)方法的六因子

2.7六因子的應(yīng)用

2.8兩大類(lèi)型的設(shè)計(jì)方法：「收」與「放」

2.9小心「差異化設(shè)計(jì)」的陷阱

1.9集體塑型與同化

1.10美的大數(shù)理論與主流美學(xué)

3.高級(jí)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用班

3.1設(shè)能力快速升級(jí)的方法：讀設(shè)計(jì)與說(shuō)設(shè)計(jì)

3.2測(cè)試實(shí)力的秘訣：實(shí)時(shí)設(shè)計(jì)

3.3突破瓶頸的訓(xùn)練：非主體經(jīng)驗(yàn)之強(qiáng)迫應(yīng)用

3.4資深設(shè)計(jì)師的秘密武器：成像能力

3.5三層次的設(shè)計(jì)位階：做設(shè)計(jì)、教設(shè)計(jì)、賣(mài)設(shè)計(jì)

3.6分析能力訓(xùn)練：矛盾因子的粹取與分類(lèi)

3.7三個(gè)管用的理論：白日夢(mèng)理論、杯子理論與冰箱理論

3.8明辨創(chuàng)新價(jià)值: 缺口理論

3.9  Convert(轉(zhuǎn)變)

3.10Conflict(矛盾)

3.11Constrains(限制)

3.12Compromise(妥協(xié))

4.終級(jí)實(shí)戰(zhàn)策略班

4.1設(shè)計(jì)策略的核心：企業(yè)策略的任務(wù)導(dǎo)向

4.2設(shè)計(jì)策略的調(diào)整：消費(fèi)者生活形態(tài)與價(jià)值認(rèn)知的改變

4.3領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的差異：變與快的策略運(yùn)用

4.4營(yíng)銷(xiāo)策略與設(shè)計(jì)策略的無(wú)縫接軌：跨領(lǐng)域思考與語(yǔ)匯的轉(zhuǎn)移

4.5 策略制定的特質(zhì)：動(dòng)態(tài)截取與分析與背負(fù)原罪的設(shè)計(jì)變更背負(fù)原罪的設(shè)計(jì)變更