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企業(yè)管理系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)課程
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程學(xué)友:你是哪個(gè)“級(jí)別”的管理者?
2022-08-05 2396

有人說(shuō):管理者分四等,頂級(jí)的管理者,能激勵(lì)所有人去做奮斗者,他只掌握思想權(quán);一流的管理者,讓人做事;二流的管理者,帶人做事;三流的管理者,自己做事。


頂級(jí)的管理者能讓員工的思想屬于自己,思維模式屬于自己,做到這個(gè)程度,企業(yè)就不會(huì)失控。


要想讓大家都非常的積極努力,特別難,所以頂級(jí)的管理者要先會(huì)干,再會(huì)講,再會(huì)讓?zhuān)贂?huì)退。要把自己能干、所干的事情說(shuō)出來(lái)、寫(xiě)出來(lái),然后把平臺(tái)讓給大家,讓別人成功。自己在后面,為他人的成功而歡呼,而不是為自己的成功沾沾自喜。


當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),要做到這個(gè)層面。然后是會(huì)退,自己退到二線、三線去。但是,企業(yè)家也不能退得太早,還是要遵循人的生命周期。做領(lǐng)導(dǎo),要有幾分糊涂,幾分興味。人生可以揮一揮手,不帶走一片云彩,但是總得留下點(diǎn)什么。尤其是做企業(yè),要追求為子孫后代,一代一代成長(zhǎng)留下平臺(tái),留下思想。這個(gè)時(shí)候退出,是及時(shí)得體的,也是讓后代能承前啟后的。


最近流行躺平,諸位回家練習(xí)一下,真的躺平三天,看看是不是舒服?所以,管理者一定要知道,不能在員工未付出之前就給他幸福感,一定要有年輕時(shí)候的“崢嶸歲月”,要有跨過(guò)千山萬(wàn)水的跋涉,人生的幸福感才能疊加,當(dāng)你老了,才能有滿滿的收獲與回憶。這才是人生的幸福曲線,不然,先甜后苦,人生只?!白窇洝?,最后只能得抑郁癥。所以,在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,人一定要追求干大事。日拱一卒,功不唐捐。



正確的管理與定位


什么是正確的管理?管理者是人不是圣人。所以,管理一要做人有德,二要做事有才。哪一個(gè)更重要呢?其實(shí),德必須體現(xiàn)在事情上,做事與做人是一個(gè)硬幣的兩面,德與才也是一體的。二者分開(kāi)來(lái)講是概念,合在一起才是行為結(jié)果。因此,這里面的關(guān)鍵在于,你是誰(shuí)?你是一個(gè)管理者,還是一個(gè)員工?誰(shuí)的德行更高一些?


這就要求我們對(duì)管理者進(jìn)行定位。首先,作為領(lǐng)導(dǎo)的下屬,要會(huì)做事,要為領(lǐng)導(dǎo)做事,更要為組織做事,更要讓領(lǐng)導(dǎo)做人,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)是組織的代表。在任何一個(gè)組織里,一把手必須保持光輝形象,不要讓人抓住錯(cuò)誤。為什么?因?yàn)樗墙M織代表,不是他個(gè)人的問(wèn)題。所以,不要妄圖指責(zé)最高領(lǐng)導(dǎo),只有中間干部才是有問(wèn)題的,而工人階級(jí)永遠(yuǎn)是對(duì)的。


這個(gè)模式比較有趣,首先,最高層、最底層都是對(duì)的,只有中間層是錯(cuò)的,這才是一個(gè)充滿張力的結(jié)構(gòu),組織就會(huì)充滿戰(zhàn)斗力。所以,中間層不能做好人,要以工作為本,把事干成。得罪人不要緊。


第二,作為下屬的領(lǐng)導(dǎo),要會(huì)做人,要為下屬做人,要帶下屬做事,更要幫下屬成事,因?yàn)橄聦俚某砷L(zhǎng)就是組織的成長(zhǎng)。這不是個(gè)人的負(fù)擔(dān),而是組織的感覺(jué)。


所以,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的感覺(jué)就是帶領(lǐng)隊(duì)伍成長(zhǎng),不能成為員工的“天花板”,壓著下屬做事。所以,管理者既要出業(yè)績(jī),更要會(huì)帶團(tuán)隊(duì)。


管理的分級(jí)


一流的管理者自己不干,下屬干。

超一流的管理者自己不干,下屬主動(dòng)干。

超超一流的管理者自己不干,下屬拼命干。

超超超一流的管理者自己不干,下屬快樂(lè)干。

最高級(jí)的管理者,無(wú)需監(jiān)督,下屬會(huì)有超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

三流的管理者自己干事。

四流的管理者自己干,下屬跟著干。

五流管理者自己干,下屬?zèng)]事干。

六流管理者自己干,下屬對(duì)著干。


作為一名管理者,我們要思考,我們應(yīng)該達(dá)到哪一個(gè)層次,去和我們的下屬進(jìn)行匹配?并且一步一步實(shí)現(xiàn)上升?同時(shí)還要考慮,我們?cè)趺闯砷L(zhǎng)?怎樣讓別人負(fù)一定的責(zé)任,讓別人成長(zhǎng)?這就是帶隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)從三流向二流、一流的提升。


下屬干不好,發(fā)一通火,下屬無(wú)事也無(wú)長(zhǎng)進(jìn),也導(dǎo)致兩個(gè)結(jié)果:1、產(chǎn)生依賴(lài)性失去進(jìn)取精神;2、有上進(jìn)心的下屬,要么偷這學(xué)會(huì)了也不領(lǐng)情,要么跳槽走人。


同樣的管理者管理水平參差不齊,有好有壞。管理問(wèn)題說(shuō)到底是一個(gè)管人的問(wèn)題,無(wú)論是什么問(wèn)題,其實(shí)歸根到底的人的因素占據(jù)了很重要的問(wèn)題。身為一個(gè)管理者,沒(méi)有人要求我們晉升段位,但是管理會(huì)因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容的不一樣,以及管理者自身的修為不一樣,學(xué)習(xí)力不一樣,導(dǎo)致管理者會(huì)出現(xiàn)差異。


綜上所述,我們把管理分成九個(gè)段位:


第一段、以身作則


知道懂得用自己的行為,用自己的語(yǔ)言去管控下屬,我們把它稱(chēng)之為第一段。領(lǐng)導(dǎo)力的行為首先表現(xiàn)在就是以身作則,要求下屬做到的,我們一定要做到,其身正不令則行,身不正,有令不行,所以一旦要求以身作則。


第二段、幫助下屬


這個(gè)段位除了在做第一個(gè)段位的過(guò)程中,要清楚的懂得,我今天就是管理者了,再也不是我親自親力親為干事,我需要幫助下屬成長(zhǎng),我需要懂得要奉獻(xiàn)。到了這個(gè)段位,一個(gè)管理者要懂得你的工作技能再也不是單獨(dú)放在獨(dú)立完成業(yè)績(jī)上,你需要從業(yè)績(jī)當(dāng)中提出來(lái),提出來(lái)之后,花點(diǎn)時(shí)間付出,幫助你的下屬,讓下屬盡快的成長(zhǎng),是一個(gè)管理者需要做的事情。


如果今天你還擔(dān)心教會(huì)徒弟餓死師傅,那就思想太狹隘,老虎和貓的故事已經(jīng)告訴了我們誰(shuí)是師傅誰(shuí)是徒弟,貓永遠(yuǎn)是那只老虎的老師,貓把所有的本事都交給了老虎,但是唯獨(dú)上樹(shù)沒(méi)有交給他。所以一個(gè)管理者不要擔(dān)心,一個(gè)人只有格局偉大,結(jié)局才會(huì)偉大。只看眼前的人是看不見(jiàn)未來(lái)的,所以讓更多比你優(yōu)秀的人成長(zhǎng),你才能盡快的成長(zhǎng)。


第三段、教化下屬


如果一個(gè)管理者達(dá)不到第三段,只是有職務(wù)上的任命,沒(méi)有別人心目中的服從,那是沒(méi)有用的。


第四段、建立規(guī)則


當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)企業(yè)的高管到了第四段的時(shí)候,他所帶的團(tuán)隊(duì)都清楚地明白游戲規(guī)則,他們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。真正的團(tuán)隊(duì)不僅要有目標(biāo)要有利益,真正的團(tuán)隊(duì)是心在一起才叫團(tuán)隊(duì)。


第五段、高效激勵(lì)


到了第五段位的管理者,作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)他應(yīng)該懂得低效率靠管理,高效率靠激勵(lì)。他都懂得領(lǐng)導(dǎo)別人的行為,比管控他的思維更有效,所以到了這一段位的管理者,作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),他應(yīng)該學(xué)會(huì)激勵(lì)下屬的方法。有時(shí)候一句話使人笑,一句話也會(huì)讓人跳。所以,想要高效率,我們就要學(xué)會(huì)激勵(lì),尤其是作為領(lǐng)導(dǎo)者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,有獎(jiǎng)勵(lì),有懲罰,相互作用才能起到更好的效果。


第六段、全面統(tǒng)籌


到了這一段的管理者,他們都懂得全方位的思考,也就是說(shuō)達(dá)到了高層,就要學(xué)會(huì)科學(xué)地去管理。領(lǐng)導(dǎo)下屬靠人治,管理下屬靠法制,而激勵(lì)下屬要靠人治。一個(gè)人在一個(gè)企業(yè)里面不敢做壞事是因?yàn)榕履骋粋€(gè)人,而這某個(gè)人可能就是那個(gè)老板,而一個(gè)人在企業(yè)里面不敢做壞事是怕老板,那么這個(gè)老板一定進(jìn)行的是人治。如果一個(gè)人在企業(yè)里,沒(méi)有機(jī)會(huì)做壞事,說(shuō)明這個(gè)企業(yè)的制度定地非常非常嚴(yán)格,沒(méi)有漏洞可以鉆。這樣的話,這個(gè)人就沒(méi)有機(jī)會(huì)做壞事,而如果一個(gè)員工在企業(yè)里根本就不想做壞事,說(shuō)明這個(gè)企業(yè)的文化是正能量的,引導(dǎo)了他正確的價(jià)值觀,而這個(gè)企業(yè)的管理就是文化的治理。所以在企業(yè)里要學(xué)會(huì)全方位的管理,人更懂得把制度定嚴(yán),把流程做細(xì)。


第七段、運(yùn)籌帷幄


作為這一段的管理者,他更多地懂得培養(yǎng)自己的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了自己的智慧,經(jīng)驗(yàn)是怎么來(lái)的?教訓(xùn)是怎么來(lái)的?經(jīng)驗(yàn)是在一次一次的正確做事的基礎(chǔ)上積累出來(lái)的,而教訓(xùn)是在一次一次犯錯(cuò)誤的過(guò)程中反思出來(lái)的,所以經(jīng)驗(yàn)靠積累,教訓(xùn)靠反思,而智慧就要靠實(shí)踐。知識(shí)可以從書(shū)本中學(xué)習(xí)得到而智慧只有在實(shí)踐中才能夠有效地得到提升。是是非非面前要會(huì)抉擇,再去取舍之間要學(xué)會(huì)定奪,什么東西能做,什么東西不能做,這就是人生的智慧。人生有三大遺憾,不選擇,不會(huì)選擇和不停的選擇。


第八段、機(jī)制勵(lì)人


好的管理者全部是企業(yè)文化的倡導(dǎo)者。


第九段、組織制勝


一個(gè)管理者最偉大的貢獻(xiàn),就是培養(yǎng)出比自己更偉大的人。一個(gè)人的能力是有限的,如果一件事情你能夠做好,那叫合格,如果能做好十件事,那稱(chēng)得上優(yōu)秀;如果連五十件事情你都能夠做好,那叫卓越,但是如果有上百件事情,你還想努力把它做好,那就叫找死!一個(gè)管理者不是什么事都要做,而是需要學(xué)會(huì)慧眼識(shí)人,需要找到合適的人去做合適的事情。



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