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劉永杰:企業(yè)戰(zhàn)略診斷系統(tǒng)
2016-01-20 2925
對(duì)象
 1、涉農(nóng)企業(yè)法人代表、總經(jīng)理等高層管理人員;2、農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社理事長(zhǎng); 3、各縣區(qū)農(nóng)業(yè)相關(guān)政府部門(mén)負(fù)責(zé)人;4、省市政府及事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)
目的
1、領(lǐng)會(huì),現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)和新思維【趨勢(shì)層】2、清晰,品牌化經(jīng)營(yíng)與規(guī)模化生產(chǎn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)模式【模式層】3、掌握,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新模式下的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
內(nèi)容
【課程介紹】
   企業(yè)如果沒(méi)有戰(zhàn)略,就好像沒(méi)有舵的輪船,沒(méi)有方向。策略和方向是企業(yè)的生命,企業(yè)面對(duì)如今的市場(chǎng)變化該走向何方?很多企業(yè)為什么做不大、做不強(qiáng)、做不久?原因可能有很多,但很多時(shí)候都是戰(zhàn)略出了問(wèn)題。對(duì)企業(yè)而言,沒(méi)有戰(zhàn)略,或是戰(zhàn)略不科學(xué)與不合理,都會(huì)導(dǎo)致盲目擴(kuò)張、競(jìng)爭(zhēng)乏力、執(zhí)行不力、成長(zhǎng)無(wú)后勁等諸多問(wèn)題的出現(xiàn)。
不懂戰(zhàn)略,就不是合格的企業(yè)家;沒(méi)有領(lǐng)航,不能成就成功的事業(yè)?!镀髽I(yè)戰(zhàn)略診斷系統(tǒng)》課程,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)企業(yè)計(jì)劃書(shū),進(jìn)行商業(yè)模式剖析,人員結(jié)構(gòu)調(diào)整,設(shè)定投入規(guī)劃,制定合理目標(biāo),讓你掌握戰(zhàn)略規(guī)劃的基本框架與戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵問(wèn)題,打造非凡戰(zhàn)略魅力!
【培訓(xùn)形式】 
  采用目前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最先進(jìn)、最接地氣、最實(shí)效的“反轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)模式”,一遍講,一遍練;手把手教,面對(duì)面教學(xué);全場(chǎng)互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)企業(yè)計(jì)劃書(shū)。利用不同的學(xué)習(xí)模式去掌握內(nèi)容、去實(shí)踐、保證學(xué)員更好的學(xué)習(xí)效果。采用課前預(yù)習(xí)(項(xiàng)目規(guī)劃+準(zhǔn)備的模式)+正課解惑(現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+互動(dòng)的模式)+課后輔導(dǎo)(在線教學(xué)+輔導(dǎo)的模式),讓學(xué)習(xí)更加實(shí)用,接地氣,易落地。
【培訓(xùn)內(nèi)容】
1、搞清楚戰(zhàn)略主要框架和重點(diǎn)概念
2、建立對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的系統(tǒng)思考
3、針對(duì)偽觀念和過(guò)時(shí)觀念進(jìn)行剖析
4、能夠給自己的公司做戰(zhàn)略的規(guī)劃
5、對(duì)未來(lái)經(jīng)營(yíng)有更多的理解和思考
6、理解經(jīng)營(yíng)和管理之間的關(guān)系邏輯
7、幫助企業(yè)找到突破點(diǎn)
8、了提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力清晰方向
全部評(píng)論 (0)
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