季聞

三、文武雙修效果突出

在大陸，智勇文化以心太極會(huì)館、智勇國(guó)學(xué)院（含智勇學(xué)堂養(yǎng)性班、養(yǎng)正班）、智勇書(shū)院（含智勇學(xué)堂養(yǎng)性班、養(yǎng)正班、立志科、專業(yè)科）、智勇學(xué)堂、智勇武醫(yī)館等五大品牌為依託（具國(guó)學(xué)培訓(xùn)、太極拳培訓(xùn)資質(zhì)），針對(duì)孩子和成年人，廣泛推進(jìn)國(guó)學(xué)「文武之道」的發(fā)展，取得了很好的效果。成年人學(xué)練獨(dú)家推出的心性太極拳和八卦走轉(zhuǎn)、「文武之道」閉關(guān)營(yíng)等實(shí)修課程，取得了讓糖尿病、高血壓指標(biāo)正常，前列腺、腰腿痛、心肌梗死、便秘、通風(fēng)等疾病痊癒的好效果，並很好的傳承了中華之太極拳功夫。

針對(duì)孩子國(guó)學(xué)「文武之道」的培訓(xùn)——私塾（稱之為智勇學(xué)堂、智勇私塾堂）、智勇書(shū)院（招收從私塾和讀經(jīng)班升上來(lái)的孩子）更取得了很好的效果：

有一個(gè)孩子，來(lái)的時(shí)候，花過(guò)敏，文武雙修1個(gè)月后即痊愈。這個(gè)孩子已換了4家幼兒園都沒(méi)有解決花過(guò)敏的問(wèn)題。

有一位阿姨在幾個(gè)國(guó)學(xué)讀經(jīng)班和私塾中幫廚，到了智勇書(shū)院的智勇學(xué)堂幫廚。在天氣突變時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，智勇學(xué)子們，很少有感冒的。問(wèn)藍(lán)老師什麼原因？藍(lán)老師說(shuō)：練武強(qiáng)化了體能，提升了免疫力，自然就會(huì)如此。

深圳大學(xué)一位副教授的6歲的孩子，修學(xué)幾個(gè)月，不僅僅視力提升，而且，抽查其誦讀經(jīng)典，發(fā)現(xiàn)《易經(jīng)》前30卦，沒(méi)有錯(cuò)一個(gè)字。這個(gè)副教授，連連說(shuō)了好幾次：效果超過(guò)想象。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)1個(gè)月的效果，趕上幼兒園一年的效果；有的12歲的孩子，全日制學(xué)3年後，已經(jīng)回用中醫(yī)號(hào)脈的辦法診病；有的孩子13歲孩子文武雙修2年後，回到家中，可以教授家人練習(xí)太極內(nèi)功，甚至用太極內(nèi)功和動(dòng)作招法治愈親戚的疾病了。

有一個(gè)17歲的高中生，已2年時(shí)間未與父母交流，不說(shuō)話，愛(ài)玩遊戲；修學(xué)國(guó)學(xué)幾個(gè)月，即和父母平心靜氣聊天；1年半後的一次春節(jié)省親，回到家中，每日三餐搶著做，並能和父母聊人生聊未來(lái)，其父親談到這樣的變化，每次都熱淚盈眶。後來(lái)，這個(gè)學(xué)子考上大學(xué)學(xué)營(yíng)銷(xiāo)管理專業(yè)，并成為這個(gè)專業(yè)中為一個(gè)選修國(guó)學(xué)課的學(xué)生，並且深入研修《孫子兵法》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。

全日制培訓(xùn)出國(guó)留學(xué)前的孩子，順利考上國(guó)外的大學(xué)；有的7歲能通讀原本的《西遊記》，有的學(xué)會(huì)中醫(yī)，具備號(hào)脈、治病的能力；有的7歲做詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)；有的4歲可自編太極拳的招式招法；有的17歲覺(jué)知到「其大無(wú)外，其小無(wú)內(nèi)」?fàn)顟B(tài)；有的可以《易經(jīng)》倒背如流；有的立志成為聖賢。

智勇文化（智勇書(shū)院、智勇國(guó)學(xué)院中的智勇學(xué)堂）是按照太極陰陽(yáng)調(diào)濟(jì)之理，來(lái)配備老師並進(jìn)行相應(yīng)的國(guó)學(xué)「文武之道」培訓(xùn)。

老師配備，以男女、中青年，學(xué)歷高與民間推動(dòng)國(guó)學(xué)人士搭配；工作經(jīng)驗(yàn)少與已工作多年的精英互濟(jì)；孩子編辦模式，採(cǎi)取五齡同班的編辦模式。很多人糾結(jié)，是應(yīng)對(duì)孩子嚴(yán)些好？還是快樂(lè)一些好？智勇文化，文武雙修，因此，需要嚴(yán)就嚴(yán)，該快樂(lè)時(shí)就快樂(lè)。

               五、火起來(lái)的女孩和教育改革

2016年3月3日，上海東方衛(wèi)視《四大名助》的節(jié)目一播出，節(jié)目中穿漢服的、被譽(yù)為「小羋月」、讀私塾的孩子——胡玄姬徒然火了——不到一個(gè)月時(shí)間，網(wǎng)上點(diǎn)擊量就過(guò)了400萬(wàn)。

這個(gè)讀經(jīng)的私塾女孩，就來(lái)自智勇學(xué)堂（智勇書(shū)院）。

胡玄姬原來(lái)在別的學(xué)堂讀經(jīng)，然而，雖背下了很多經(jīng)，然而，不快樂(lè)、身體也不好。

到智勇學(xué)堂文武雙修，不到兩年時(shí)間，包本背下《易經(jīng)》等幾部國(guó)學(xué)經(jīng)典、身體變得好了，內(nèi)心的快樂(lè)和臉上的靈動(dòng)也多了。

胡玄姬的媽媽對(duì)深圳《深圳都市報(bào)》的記者說(shuō)，「現(xiàn)在女兒的私塾堂主是一個(gè)修煉了一輩子的內(nèi)心平和的人，我希望他能感染到我的女兒」。這個(gè)堂主就是藍(lán)晟老師。

私塾的歷史很古老，然而，由於中斷了一百年的傳承——雖然全球現(xiàn)在號(hào)稱已經(jīng)復(fù)興了上千家私塾，其實(shí)，很多私塾堂主是憑熱情做的，有的則把私塾當(dāng)成了生意來(lái)做。因此，魚(yú)龍混雜是當(dāng)下私塾的現(xiàn)狀。

書(shū)院的歷史同樣古老，然而，目前很多書(shū)院，是打著書(shū)院名號(hào)的私塾。

書(shū)院是培養(yǎng)大人才的地方，具講學(xué)、藏書(shū)、出版三大功能——智勇書(shū)院願(yuàn)意往這個(gè)方向努力——出版，香港政府批準(zhǔn)成立的東方文化出版社是與智勇文化同期誕生的，是承接出版功能的智勇文化旗下的出版機(jī)構(gòu)（現(xiàn)代社會(huì)行業(yè)劃分的過(guò)細(xì)，所以，如果要從事出版，必須有自己的出版社），所出版的《中國(guó)人的養(yǎng)生智慧》、《管子四篇心解》、《華夏禮儀》、《佛法與太極拳》、《國(guó)學(xué)大要》等繁體版書(shū)籍，已行銷(xiāo)到中國(guó)的臺(tái)灣和香港，以及新加坡、馬來(lái)西亞等國(guó)（大陸出版社已出版《國(guó)學(xué)與太極拳》、《中華經(jīng)典導(dǎo)讀》等簡(jiǎn)體版書(shū)籍）；藏書(shū)，目前智勇書(shū)院的琴書(shū)閣，以藏書(shū)上千冊(cè)，智勇文化還和中華國(guó)學(xué)基金會(huì)等聯(lián)繫，擬在深圳等地籌建國(guó)學(xué)公益圖書(shū)館；講學(xué)，智勇書(shū)院山長(zhǎng)、付山長(zhǎng)等均長(zhǎng)期在智勇書(shū)院講學(xué)。

私塾其實(shí)不需要註冊(cè)的，因?yàn)?，三四個(gè)朋友家的孩子聚集在一起，或居家學(xué)習(xí)，也可以稱之為私塾。姓私，才能好變化、好調(diào)整、好調(diào)頭，而且，國(guó)家不需要投入一份錢(qián)，何樂(lè)而不為。辦不下去的私塾，就由其自生自滅就好了。

書(shū)院最好能註冊(cè)或獲得批準(zhǔn)。只是，教學(xué)架構(gòu)，最好不依體制內(nèi)的模式去套用，而應(yīng)允許另闢蹊徑，重新設(shè)計(jì)一套不同於體制內(nèi)之小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的階梯式升學(xué)模式；或許螺旋式上升、或許按中國(guó)古人的教育實(shí)踐，做一個(gè)教育的頂層設(shè)計(jì)。

如此這般，教育才能別有洞天，才可能豁然開(kāi)朗，新氣象才能真正器宇軒昂、生機(jī)勃勃地蒞臨。

道濟(jì)天下，必須從教育開(kāi)始。

教育改革，必須從民間和體制內(nèi)兩方面入手——陰陽(yáng)調(diào)濟(jì)，物競(jìng)天擇。

舍此，無(wú)他路。

雖然有些家人或社會(huì)上某些接受西方化教育的人不理解國(guó)學(xué)教育，然而，雨後春筍般成長(zhǎng)起來(lái)的文武之道的孩子，終究會(huì)改變教育的生態(tài)環(huán)境的，並讓未來(lái)的中國(guó)，具備全面教育改革的土壤和可能。