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篇講師授課見證
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動力型講師授課見證
劉上
如何批評
動力型
孩子（一）
劉上
上師好性格
性格分析
動力型
批評
當
動力型
孩子被批評的時候，多數(shù)是反抗，有的時候會有一些過激的行為。
動力型
的孩子需要多表揚少批評，但是無論是表揚和批評，都要讓孩子清晰的看到優(yōu)點和缺點的具體之處。自
劉上
常規(guī)的
動力型
（一）
劉上
上師好性格
九型人格
性格分析
動力型
常規(guī)下
動力型
性格者好勝心強。他們開始希望處處超越別人，希望自己和他人有別，他們希望別人會關注自己，總是將自己和別人進行比較 。 他們喜歡競爭、喜歡追逐，并希望在競
劉上
動力型
劉上
上師好性格
九型人格
團隊建設
性格分析
《華爾街之狼》里有一句經(jīng)典臺詞：成功的人，百分百確信他們是命運的主宰者，他們是條件的創(chuàng)造者。奮力追求的成功——這就是
動力型
人的人生信條。這樣的人渴望成為人群中的s
劉上
訓練
動力型
孩子
劉上老師
上師好性格
性格親子
九型人格
家長和
動力型
孩子一起寫出小強的五十條優(yōu)點，給小強寫優(yōu)點的過程，就是訓練孩子發(fā)現(xiàn)別人美的過程。通過和孩子一起客觀的評價，孩子才會認識自己，才會發(fā)現(xiàn)身邊的小伙伴有這么多
劉上
動力型
孩子有時考慮自己會多一些
劉上
上師好性格
性格分析
九型人格
孩子
一個學員說他孩子班上的故事：班里有五個同學準備表演小品參加全校匯演，已經(jīng)準備20天了，還有一周的時間就表演了。突然有一個
動力型
同學對他在表演過程中的一些細節(jié)和其他
劉上
常規(guī)的
動力型
（四）
劉上
上師好性格
九型人格
團隊建設
劉上老師
常規(guī)下
動力型
性格者開始有自戀傾向。他們總認為自己很優(yōu)秀，無論是在工作能力、個人形象、還是社會地位，自己要比別人強，他們認為自己就代表成功，就是成功的代名詞，并希望
劉上
健康的
動力型
（二）
劉上
上師好性格
九型人格
性格分析
劉上老師
健康的
動力型
性格者激情四射、信心滿滿。他們理想堅定、目標明確，他們很清楚自己的奮斗目標是什么？在實現(xiàn)目標的路上，他們吃苦耐勞、盡心盡力。 他們渴望成功，但他們也深
劉上
愛比較的
動力型
同學
劉上
上師好性格
九型人格
團隊建設
性格分析
很多的時候
動力型
孩子只能看到自己的優(yōu)點，看到別人的全是缺點，因而自我評價偏高。有一個家長說：“自己
動力型
孩子，會在很多的同學面前說另外一個同學，你看你每天那么努力
劉上
常規(guī)的
動力型
（三）
劉上
上師好性格
九型人格
團隊建設
性格分析
動力型
性格者看重結(jié)果忽略過程。他們是一個目標感極強的人，他們有自己明確的目標，并且會為了這個目標而奮斗，但是在實現(xiàn)目標的過程中，遇到障礙和阻力，他們會采用一些投機
劉上
常規(guī)的
動力型
（二）
劉上
上師好性格
九型人格
團隊建設
性格分析
常規(guī)下
動力型
性格者會更關注外表。他們會以貌取人，他們也會偽裝自己的形象。他們希望通過提升自我形象，給人一個成功人士的印象。所以常規(guī)下的
動力型
性格者很關注衣服的品牌
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