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口語(yǔ)講師授課見(jiàn)證
許輝
英語(yǔ)
口語(yǔ)
培訓(xùn)課
英語(yǔ)
口語(yǔ)
喜馬拉雅主播，開(kāi)講英語(yǔ)
口語(yǔ)
https://www.ximalaya.com/waiyu/18980937/ 學(xué)員反饋簡(jiǎn)單易學(xué)
張?jiān)骑w
應(yīng)邀主講國(guó)際人才研修班課程
國(guó)際人才
口語(yǔ)
Brandon 老師應(yīng)邀主講了東翰國(guó)際英語(yǔ)國(guó)際人才英語(yǔ)
口語(yǔ)
研修班的為期8天的課程，幽默的授課風(fēng)格，豐富的美語(yǔ)文化，地道的美語(yǔ)
口語(yǔ)
，超級(jí)的學(xué)習(xí)方法贏得了受訓(xùn)學(xué)員的一致
張?jiān)骑w
應(yīng)邀主講840人的英語(yǔ)講座
英語(yǔ)
口語(yǔ)
講座
地道的美語(yǔ)
口語(yǔ)
，幽默的授課風(fēng)格，獨(dú)創(chuàng)的學(xué)習(xí)方法，快速的學(xué)習(xí)效果一次又一次的見(jiàn)證的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奇跡，幫助了成千上萬(wàn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上的迷途羔羊。圖為Brandon老師應(yīng)邀
肖禮
商務(wù)精英
口語(yǔ)
高級(jí)
職業(yè)規(guī)劃
客戶：三一重工 地點(diǎn)：湖南省 - 長(zhǎng)沙 時(shí)間：2013/4/24 0:00:00 以機(jī)械英語(yǔ)為重點(diǎn)，講述工作中如何就在專業(yè)領(lǐng)域與外國(guó)同事進(jìn)行有效地溝通。
王建鋒
演講的
口語(yǔ)
表達(dá)技巧有哪些?
溝通技巧
演講是在自然語(yǔ)言基礎(chǔ)上進(jìn)行加工后的一種口頭語(yǔ)言藝術(shù)。他不同于文章，雖然文章也能表達(dá)出作者的思想情感，但因?yàn)槲恼聸](méi)有聲音而終不能達(dá)到演講的效果。演講能夠使聽(tīng)眾更深刻
黃桂清
口語(yǔ)
表達(dá)訓(xùn)練的原則
職業(yè)素養(yǎng)
（一）循序漸進(jìn)。
口語(yǔ)
表達(dá)技巧的提高，需要由簡(jiǎn)到繁，由易到難。為體現(xiàn)這一原則，我們按照“朗讀—演講—交談—體態(tài)語(yǔ)—教學(xué)
口語(yǔ)
”這個(gè)順序組織材料，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是一個(gè)獨(dú)立
肖禮
商務(wù)精英
口語(yǔ)
高級(jí)
職業(yè)素養(yǎng)
客戶：三一重工 地點(diǎn)：湖南省 - 長(zhǎng)沙 時(shí)間：2013/4/22 0:00:00 肖禮老師于4月份分別被邀請(qǐng)至三一重工總部、三一起重機(jī)和三一工學(xué)院開(kāi)展商務(wù)英語(yǔ)中高級(jí)
黃桂清
教學(xué)
口語(yǔ)
的方式
職業(yè)素養(yǎng)
（一）敘述語(yǔ)。1.敘述語(yǔ)的含義與特征敘述語(yǔ)就是以平實(shí)自然的語(yǔ)言對(duì)某一特定教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行條理分明、清楚完整的表達(dá)而使用的課堂用語(yǔ)。敘述語(yǔ)有以下特點(diǎn)。①條理性。②完整性。
黃桂清
口語(yǔ)
表達(dá)的技巧
職業(yè)素養(yǎng)
音調(diào)與音量：抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)引發(fā)聽(tīng)眾的興趣與注意音量的改變表達(dá)出不同重要程度的概念降低音量與大聲吶喊的對(duì)比效果開(kāi)始、中間、結(jié)尾的控制技巧如何訓(xùn)練自己的音調(diào)音量
口語(yǔ)
表達(dá)
葛建勇
團(tuán)體活動(dòng)方案——
口語(yǔ)
與非
口語(yǔ)
溝通
培訓(xùn)師培訓(xùn)
團(tuán)體活動(dòng)方案——
口語(yǔ)
與非
口語(yǔ)
溝通方案 活動(dòng)目標(biāo)： 1．證明姿勢(shì)與眼睛接觸對(duì)人際關(guān)系有幫助 2．使成員集中接受其他成員的非
口語(yǔ)
行為 3．教導(dǎo)基本的非
口語(yǔ)
傾聽(tīng)和眼睛注
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