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大學(xué)問(wèn)講師授課見(jiàn)證
周科榮
周一老師會(huì)銷講師：會(huì)銷主持的小智慧
大學(xué)問(wèn)
周一老師會(huì)銷講師：會(huì)銷主持的小智慧
大學(xué)問(wèn)
周一老師會(huì)銷講師：會(huì)銷主持的小智慧
大學(xué)問(wèn)
我們都知道，一般要舉行一場(chǎng)會(huì)銷活動(dòng)都需要一個(gè)主持人來(lái)銜接各個(gè)環(huán)節(jié)。承上第一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，并且更好的發(fā)揮各個(gè)環(huán)節(jié)的功用，然后
馬詩(shī)敏
儀式感的儲(chǔ)蓄罐
小儀式
大學(xué)問(wèn)
“儀式感”是一種很神奇的知覺(jué)，看不見(jiàn)，摸不著、嗅不到，經(jīng)常是橫空飛來(lái)的一個(gè)噱頭，卻能讓普通的事情變得神圣，甚至在腦海中留下不可磨滅的烙印。小儀式，有
大學(xué)問(wèn)
。 什么
竇昆
當(dāng)好校長(zhǎng)有
大學(xué)問(wèn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
湖南懷化晉級(jí)教育金山之光校區(qū) 邱信賓 截止今天，我已經(jīng)連續(xù)參加了三個(gè)晉級(jí)教育學(xué)習(xí)班，聽(tīng)完校長(zhǎng)高級(jí)研修班的第一天課程后，才發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)真的是不學(xué)不知道。參加完了今天
李發(fā)海
梳頭有
大學(xué)問(wèn)
養(yǎng)生
梳頭有
大學(xué)問(wèn)
每天梳頭是一件極為重要的事。為什么古人總是說(shuō)要天天梳頭？因?yàn)槭犷^實(shí)際上就是在梳經(jīng)絡(luò)。 有人說(shuō)梳頭多了，容易損傷毛囊，那咱們把指甲剪平了，用10個(gè)手指
吳國(guó)正
梳頭有
大學(xué)問(wèn)
健康養(yǎng)生
梳頭有
大學(xué)問(wèn)
梳頭有
大學(xué)問(wèn)
別小看梳頭這個(gè)動(dòng)作，靠它就能打通人體的很多經(jīng)絡(luò)，是屬于給身體打地基的。當(dāng)打通經(jīng)絡(luò)后，再集中看看哪個(gè)穴位有問(wèn)題，特意去揉一揉，這就是為身體添磚
中里巴人
梳頭有
大學(xué)問(wèn)
企業(yè)管理
每天梳頭是一件極為重要的事。為什么古人總是說(shuō)要天天梳頭？因?yàn)槭犷^實(shí)際上就是在梳經(jīng)絡(luò)。 有人說(shuō)梳頭多了，容易損傷毛囊，那咱們把指甲剪平了，用10個(gè)手指肚來(lái)梳，這樣怎么
吳國(guó)正
水果蔬菜的存放，有著
大學(xué)問(wèn)
！
養(yǎng)生
水果蔬菜的存放，有著
大學(xué)問(wèn)
！ 蘋果不能跟青菜放在一起？ 媽媽的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如果把蘋果跟青菜放在一起的話，青菜很快就會(huì)爛掉。相反地， 若希望青香蕉快點(diǎn)熟的話，就可以
林玟瑩
聰明父母懲罰孩子的九
大學(xué)問(wèn)
07
親子教育
學(xué)問(wèn)7：事后說(shuō)理不可無(wú) 管家長(zhǎng)和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系，但教育孩子仍當(dāng)以理服人。懲罰只是手段而不是目的，因此，懲罰之 后必須要及時(shí)與孩子說(shuō)理，否則，孩子在忍受
林玟瑩
聰明父母懲罰孩子的九
大學(xué)問(wèn)
08
親子教育
學(xué)問(wèn)8：點(diǎn)到為止莫嘮叨 有些家長(zhǎng)訓(xùn)教孩子喜歡沒(méi)完沒(méi)了，而且還時(shí)不時(shí)地喝問(wèn)孩子“我的話你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”孩子懾于家長(zhǎng)的威嚴(yán)，為了免受皮肉之苦；只能別無(wú)選擇地說(shuō)“聽(tīng)見(jiàn)了”
林玟瑩
聰明父母懲罰孩子的九
大學(xué)問(wèn)
06
親子教育
學(xué)問(wèn)6：諷刺挖苦最忌諱 父母懲罰孩子應(yīng)力戒諷刺挖苦，更不能自恃“孩子是我生的、是我養(yǎng)的”而隨意用惡毒的語(yǔ)言指責(zé)謾罵孩子。 實(shí)踐證明，諷刺挖苦和惡語(yǔ)謾罵已超越了孩子的
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