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性格親子講師授課見(jiàn)證
劉上
孩子是個(gè)小頑固 你就要這么對(duì)付
劉上
性格
親子
上師好性格
父母絕不是一項(xiàng)輕松的工作，你總會(huì)在養(yǎng)育孩子的時(shí)候遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)之一就是應(yīng)對(duì)頑固的孩子，這種倔強(qiáng)的特征在初學(xué)走路的孩子和青少年身上尤為常見(jiàn)。那么當(dāng)孩子頑固
劉上
殘缺也是一種美
性格親子
劉上老師
九型人格
不要苛求孩子，只要盡力就好。追求完美本身沒(méi)有錯(cuò)，完美型性格的孩子會(huì)非常非常追求完美，但結(jié)果卻和性格沒(méi)關(guān)系，那是能力大小的事。一旦沒(méi)有達(dá)到自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，他們會(huì)自
劉上
訓(xùn)練動(dòng)力型孩子
劉上老師
上師好性格
性格親子
九型人格
家長(zhǎng)和動(dòng)力型孩子一起寫(xiě)出小強(qiáng)的五十條優(yōu)點(diǎn)，給小強(qiáng)寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程，就是訓(xùn)練孩子發(fā)現(xiàn)別人美的過(guò)程。通過(guò)和孩子一起客觀的評(píng)價(jià)，孩子才會(huì)認(rèn)識(shí)自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小伙伴有這么多
劉上
你的孩子是有“強(qiáng)迫癥”嗎？
九型人格
劉上老師
性格親子
上師好性格
一次線下課上學(xué)員說(shuō)：一開(kāi)始我很不理解我兒子，我發(fā)現(xiàn)我兒子好像有強(qiáng)迫癥，總是把自己的房間收拾的井然有序，鉛筆都要從長(zhǎng)到短排列，但是我發(fā)現(xiàn)他的書(shū)不是從大到小排列，好像
劉上
找到焦點(diǎn)很重要
劉上
上師好性格
親子分析
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
九型人格
照相的時(shí)候最重要的事情就是聚焦，找不到焦點(diǎn)，畫(huà)面會(huì)虛掉，找錯(cuò)了焦點(diǎn)，重點(diǎn)會(huì)錯(cuò)過(guò)。照相如此做事亦然。 自我型的人很少活在當(dāng)下，他們永遠(yuǎn)活在遠(yuǎn)方。對(duì)自我型來(lái)說(shuō)，一旦擁
劉上
工作就是謀生嗎？
劉上老師
上師好性格
親子分析
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
九型人格
工作的目的是什么？掙錢(qián)，謀生，還是別的什么，或許都是，但是，難道就只有這些了嗎？對(duì)于自我型的人來(lái)說(shuō)，工作絕對(duì)不僅僅是單純的謀生工具，他們更希望自己的工作是有價(jià)值的
劉上
天生的藝術(shù)家
劉上老師
上師好性格
親子分析
九型人格
團(tuán)地建設(shè)
《葬花辭》中有這么一句：儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)，這就是著名的黛玉葬花發(fā)出的感慨。林黛玉就是九型人格中典型的自我型。 自我型的人心思像詩(shī)人般敏感細(xì)膩，在常人
劉上
我不要平庸
劉上老師
上師好性格
親子分析
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
九型人格
平庸帶來(lái)的是枯燥乏味；平庸帶來(lái)的是無(wú)趣僵硬；平庸帶來(lái)的是千篇一律。平庸不是平凡，平庸是無(wú)所作為，得過(guò)且過(guò)。平庸對(duì)于自我型的人來(lái)說(shuō)太痛苦了，他們希望自己是與眾不同的
劉上
系統(tǒng)思考真的好難
劉上老師
上師好性格
親子分析
九型人格
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
當(dāng)我說(shuō)吃個(gè)蘋(píng)果，你腦海里浮現(xiàn)的是否就是吃蘋(píng)果的畫(huà)面，但是在系統(tǒng)思考者眼中蘋(píng)果是怎么來(lái)的，要吃多大的蘋(píng)果，吃完以后蘋(píng)果核是什么樣的等等，吃蘋(píng)果不再是吃了就行，系統(tǒng)思
劉上
即使我一無(wú)所有，也要我的自尊心
劉上老師
上師好性格
親子分析
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
九型人格
《失戀33天》里黃小仙說(shuō)過(guò)這樣一段話：世上最骯臟的，莫過(guò)于自尊心。此刻我突然意識(shí)到，即便骯臟，余下的一生，我也需要這自尊心的如影相隨。自我型的人就是將自尊心看的相
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