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篇講師授課見證
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溫馨型講師授課見證
劉上
病態(tài)下的
溫馨型
性格者(一)
劉上
上師好性格
九型人格
性格分析
溫馨型
病態(tài)下的
溫馨型
性格者總是自我陶醉在抱怨和牢騷的情緒里,他們會不斷重復(fù)著自己的痛苦,也會埋怨周圍人對自己的忽視,甚至怨恨自己曾經(jīng)幫助過的人,認為他們是“白眼狼”。但
劉上
真誠的
溫馨型
劉上
上師好性格
九型人格
團隊建設(shè)
性格分析
溫馨型
性格是一種非常受歡迎的人,他們在關(guān)注別人感受的同時,也會表達自己的情感,很好的和他人互動和情感的交流。往往人們都會感受到
溫馨型
的真誠。平時待人和藹可親他們更
劉上
感同身受的
溫馨型
劉上
上師好性格
劉上老師
性格分析
九型人格
清華一個助理老師和我說:有一次她看見鄰居家婆婆正在數(shù)落兒媳婦,劉老師,我覺得鄰居大嫂這個人真的很不容易,對鄰居大哥、對老人、對孩子都很好。可能是某一件事做的老人不
劉上
糾結(jié)的
溫馨型
劉上
上師好性格
九型人格
團隊建設(shè)
性格分析
溫馨型
性格者重感情、講情義,但有時會放棄原則,他們平時待人和藹可親,經(jīng)常把人與人的感情放在第一位 ,很容易為感情所動。但是一旦原則和感情發(fā)生沖突的時候,他們往往很
劉上
溫馨型
性格的短板
劉上,劉上老師,九型人格,上師好性格
過于遷就孩子,孩子想要什么就給買什么,孩子想干什么就去滿足什么。這就是
溫馨型
父母短板的性格特點。 一個孩子看見別的小朋友有一個可以坐在上面的電動小汽車,也和爸媽要
劉上
病態(tài)下的
溫馨型
性格者(三)
劉上
上師好性格
九型人格
團隊建設(shè)
性格分析
病態(tài)下的
溫馨型
性格者開始注重自我的形象,把自己偽裝成一個 無私的圣人形象,自負地認為大家離不開自己,吹捧自己的種種美德。 而當(dāng)別人提出質(zhì)疑時,他們就會反駁或攻擊。
劉上
病態(tài)下的
溫馨型
性格者(二)
劉上
劉上老師
上師好性格
九型人格
團隊建設(shè)
病態(tài)下的
溫馨型
性格者是一個內(nèi)心失衡的人,他們感覺不到別人需要自己、認可自己,因此他們感到憤怒,會由一個服務(wù)者變成操控者,會打著幫助別人的幌子,來滿足自己的私欲,做
劉上
溫馨型
孩子可以“打”嗎?
劉上
上師好性格
九型人格
團隊建設(shè)
性格分析
批評孩子需要一些技巧。有的孩子犯錯以后是可以批評的,甚至有的孩子犯錯是可以“打”的,你沒有聽錯,我的觀點是可以“打孩子”,但不要用力過猛,或擊打危險部位,可以借鑒
劉上
說話有點甜的
溫馨型
劉上
劉上老師
上師好性格
九型人格
性格分析
從性別說起,女性一般比男性說話柔,但也不完全都是,只能說大部分。即便是男性,
溫馨型
性格的男性說話也會比較柔,比較甜, 一般我們把
溫馨型
男性稱之為:奶爸。 一次在云
劉上
九型人格——
溫馨型
劉上
上師好性格
九型人格
團隊建設(shè)
性格分析
溫馨型
也可稱助人型、付出型等。擁有
溫馨型
性格的人是非常受歡迎的,他們感情細膩、熱心助人,為他人著想,照顧對方的感受,與這樣的人相處時非常輕松的。
溫馨型
性格的人,他
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