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齊振宏
青年
大學(xué)
生創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)務(wù)
培訓(xùn)管理
青年
大學(xué)
生創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)務(wù)培訓(xùn)大綱 【課程受益點(diǎn)】 使青年
大學(xué)
生能創(chuàng)辦一個(gè)有生存能力的企業(yè)，或經(jīng)營(yíng)一個(gè)可以盈利的企業(yè)。具體來(lái)說(shuō)：1、為創(chuàng)業(yè)者提供系統(tǒng)的創(chuàng)辦企業(yè)知識(shí)與技
舒斌
武漢
大學(xué)
總裁班-民營(yíng)企業(yè)接班人研修班
成功勵(lì)志
民營(yíng)企業(yè)接班人研修班 一、課程背景 在改革開(kāi)放的30年中，一大批民營(yíng)企業(yè)相繼崛起，并在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中所占的地位和作用越來(lái)越重要。 這些初代的企業(yè)家們，靠著自
舒斌
武漢
大學(xué)
總裁班-卓越女性學(xué)堂
職業(yè)素養(yǎng)
卓越女性學(xué)堂 一、課程背景 在當(dāng)今全球化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件下，隨著我國(guó)實(shí)力的逐漸增強(qiáng)，女性同志在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中占據(jù)了重要地位，為社會(huì)的發(fā)展撐起了半邊天。 在傳統(tǒng)的思
舒斌
武漢
大學(xué)
總裁班-國(guó)學(xué)商道研修班
領(lǐng)導(dǎo)力
國(guó)學(xué)商道總裁高級(jí)研修班招生簡(jiǎn)章 一、課程背景 三百年的工業(yè)文明為人類帶來(lái)了豐厚的物質(zhì)文化的同時(shí),也喪失了許多。人們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)找不到心靈的歸宿，找不到心靈的港灣，找不到
晏一丹
新進(jìn)
大學(xué)
生職業(yè)化
職業(yè)素養(yǎng)
新進(jìn)
大學(xué)
生職業(yè)化培訓(xùn)提綱 第一模塊 角色定位 我是誰(shuí)？ 過(guò)去我是誰(shuí)？ 今天我又是誰(shuí)？ 我的價(jià)值是什么 我為什么來(lái)公司？ 我能為公司做什么？ 我贊同老板？ 我為誰(shuí)工作
廖名春
問(wèn)道老子-清華
大學(xué)
廖名春教授
國(guó)學(xué)管理
老子其人 老子其事 老子其書 老子其道 老子思想 老子智慧 老子啟示 老子應(yīng)用 老子管理
廖名春
孟子智慧-清華
大學(xué)
廖名春教授
國(guó)學(xué)管理
孟子其人 孟子思想 孟子智慧 孟子為政之道 孟子為人處世之法 孟子啟示
肖涵
大學(xué)
生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
成功勵(lì)志
一、
大學(xué)
生創(chuàng)業(yè)的必然性 1.1
大學(xué)
生創(chuàng)業(yè)的概念 1.2
大學(xué)
生創(chuàng)業(yè)的背景 1.3
大學(xué)
生創(chuàng)業(yè)的重要性 1.4
大學(xué)
生創(chuàng)業(yè)的可能性 1.5社會(huì)各界的支持 二、當(dāng)代
大學(xué)
生創(chuàng)業(yè)
范志禮
《
大學(xué)
》管理功夫與領(lǐng)導(dǎo)力——兼談教育實(shí)踐
國(guó)學(xué)管理
《
大學(xué)
》管理功夫與領(lǐng)導(dǎo)力——兼談教育實(shí)踐與經(jīng)典學(xué)習(xí) 1、《
大學(xué)
》中的四大平臺(tái)； 2、《
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》中的四大靈根； 3、怎樣做到修齊治平； 4、修齊治平——現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力養(yǎng)成之
胡中海
《人生規(guī)劃潛能激勵(lì)》
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生創(chuàng)造輝煌起點(diǎn)
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《人生規(guī)劃潛能激勵(lì)》
大學(xué)
生創(chuàng)造輝煌起點(diǎn) 是《新巔峰家庭教育-生命愛(ài)與智慧教育-傳播激勵(lì)計(jì)劃》經(jīng)典課程創(chuàng)立于2004年 課程內(nèi)容： 1、未來(lái)成功的心態(tài) 2、出色演講的
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