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技術(shù)培訓(xùn)講師課程
姜舒語(yǔ)
全腦教育系統(tǒng)項(xiàng)目
技術(shù)培訓(xùn)
2024年12月
親子教育
企業(yè)家
終端零售
戰(zhàn)略管理
廣州
全腦教育系統(tǒng)項(xiàng)目，想做全腦行業(yè)的老板不可錯(cuò)過(guò)的項(xiàng)目
技術(shù)培訓(xùn)
。適合打算開展或正在開展大腦教育培訓(xùn)的個(gè)人或機(jī)構(gòu)；‖授課時(shí)間12月2日－6日。 培訓(xùn)收獲： 1、純技術(shù)授
譚偉杰
虹膜學(xué)診斷
技術(shù)培訓(xùn)
虹膜學(xué)
虹膜
眼診
譚奕豐
虹膜學(xué)是全息理論的一種，由于虹膜能準(zhǔn)確的反映身體組織的質(zhì)量評(píng)估，也就是亞健康的檢測(cè)，使得在美容，保健和醫(yī)療臨床輔助檢測(cè)上得到廣泛應(yīng)用。也是健康管理的好方法，當(dāng)然也就
譚偉杰
手診
技術(shù)培訓(xùn)
手診
手診培訓(xùn)
手診圖解
掌紋圖譜
手診學(xué)
突破傳統(tǒng)手診認(rèn)知，讓手診人人皆可學(xué)會(huì) 同時(shí)獲得健康診斷整體思維 讓健康事業(yè)變得簡(jiǎn)單 解決健康需求、溝通話題、技能提升、人脈拓展等問(wèn)題 手診導(dǎo)師：譚奕豐 資深手診培
譚偉杰
面診
技術(shù)培訓(xùn)
面診
面診培訓(xùn)
譚奕豐
診斷
面診，即醫(yī)生運(yùn)用望、聞、問(wèn)、切四診法來(lái)對(duì)面部整體以及面部五官進(jìn)行觀察， 從而判斷人體全身與局部的病變情況。所謂“相由心生”,內(nèi)在五臟六腑的病理變化或是心理變化，終會(huì)
周勇
績(jī)效管理量化
技術(shù)培訓(xùn)
績(jī)效管理
指標(biāo)提取
指標(biāo)量化
數(shù)據(jù)管理
績(jī)效管理量化
技術(shù)培訓(xùn)
大綱 目標(biāo)學(xué)員： 部門經(jīng)理，人力資源經(jīng)理，人力資源主管，績(jī)效經(jīng)理，績(jī)效主管 課程時(shí)長(zhǎng)： 6小時(shí)（1天） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠：
姜舒語(yǔ)
全腦教育系統(tǒng)項(xiàng)目
技術(shù)培訓(xùn)
經(jīng)銷商管理
親子教育
企業(yè)家
戰(zhàn)略管理
全腦教育系統(tǒng)項(xiàng)目，想做全腦行業(yè)的老板不可錯(cuò)過(guò)的項(xiàng)目
技術(shù)培訓(xùn)
。適合打算開展或正在開展大腦教育培訓(xùn)的個(gè)人或機(jī)構(gòu)；‖授課時(shí)間6月2日－6日。 培訓(xùn)收獲： 1、純技術(shù)授課
姜舒語(yǔ)
腦科學(xué)潛能開發(fā)(（HSP）普及
技術(shù)培訓(xùn)
全腦開發(fā)
右腦開發(fā)
HSP開發(fā)
松果體訓(xùn)練
21世紀(jì)是創(chuàng)造的時(shí)代，只有左右腦平衡的人才能適應(yīng)新的時(shí)代，開發(fā)右腦成為時(shí)代的新需求。很多杰出人物都擁有很強(qiáng)的腦力和精通照相記憶能力，腦力訓(xùn)練不僅僅是開發(fā)潛能、重要
楊建宏
注塑廠里的精益生產(chǎn)應(yīng)用
精益注塑
注塑
技術(shù)培訓(xùn)
第一章 關(guān)于精益注塑 1. 注塑行業(yè)的現(xiàn)狀 2. 注塑行業(yè)的特性及問(wèn)題 3. 什么是精益生產(chǎn) 4. 什么是精益注塑 5. 精益注塑模型 6. 精益注塑模型25區(qū)解
王貴林
電工安全
技術(shù)培訓(xùn)
生產(chǎn)管理
安全技術(shù)取證培訓(xùn)，考取安監(jiān)局上崗證。
魏淼清
臨時(shí)用電安全
技術(shù)培訓(xùn)
提綱
培訓(xùn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
企業(yè)家
績(jī)效管理
臨時(shí)用電安全
技術(shù)培訓(xùn)
提綱 一． 施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全目的重要性 1. 國(guó)家安全生產(chǎn)的各項(xiàng)法律法規(guī) 2. 保障施工現(xiàn)場(chǎng)用電安全， 3. 防止觸電傷亡 4. 防電氣線
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