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管理培訓(xùn)
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管理培訓(xùn)
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視頻
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授課見證
1740
神富強(qiáng)
【神富強(qiáng)講師】電話營銷是種感性營銷(如何建立客戶關(guān)系) 電話銷售客戶服務(wù)實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn)+輔導(dǎo)課程視頻截選
電話營銷培訓(xùn)
電話溝通與電話服務(wù)培訓(xùn)
心態(tài)調(diào)整與壓力
管理培訓(xùn)
聲音親和力與感染力培訓(xùn)
呼入呼出電話營銷實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn)+現(xiàn)場輔導(dǎo)
【神富強(qiáng)講師】電話營銷是種感性營銷(如何建立客戶關(guān)系) 電話銷售客戶服務(wù)實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn)+輔導(dǎo)課程視頻截選 【授課風(fēng)格】 成人學(xué)員經(jīng)過幾年大量的培訓(xùn)之后,從原來的渴
劉成熙
臺(tái)灣著名實(shí)戰(zhàn)
管理培訓(xùn)
專家劉成熙老師銀行個(gè)金客戶經(jīng)理顧問式銷售技巧
臺(tái)灣劉成熙
顧問式銷售技巧
臺(tái)灣劉成熙老師曾是臺(tái)灣著名律師,擁有8年的律師生涯和7年的高管實(shí)戰(zhàn)管理(戰(zhàn)略及市場,以及人力資源),13年管理咨詢與培訓(xùn)功底,全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點(diǎn)(國企
劉成熙
著名實(shí)戰(zhàn)
管理培訓(xùn)
專家劉成熙老師-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理授課-字幕版
劉成熙老師
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
管理授課
團(tuán)隊(duì)
著名實(shí)戰(zhàn)
管理培訓(xùn)
專家劉成熙老師-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理授課 課程目標(biāo): 革新觀念、提升思維,實(shí)現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能的升華。 掌握高效團(tuán)隊(duì)的形成技巧,團(tuán)隊(duì)形成的階段
鄧涵兮
中高層管理人員的角色定位與能力修煉 (3)
成都培訓(xùn)師,成都講師,成都培訓(xùn)講師,中層
管理培訓(xùn)
,通用
管理培訓(xùn)
管理者角色定位與管理技能修煉 ■課程背景 ? 基層管理人員的定位,是以擔(dān)任管理職務(wù)為職業(yè)的專業(yè)人才?;鶎庸芾砣藛T必須具備哪些能力? 基層管理員要做到以上的境界,
樂濤
5S
管理培訓(xùn)
整頓1-學(xué)員作業(yè)點(diǎn)評5
5s管理
5S
管理培訓(xùn)
整頓1-學(xué)員作業(yè)點(diǎn)評5,樂老師-專注5S管理咨詢,曾接受過日本豐田專家培訓(xùn)5S管理,并到豐田內(nèi)部學(xué)習(xí)
神富強(qiáng)
【神富強(qiáng)講師】稱呼體現(xiàn)關(guān)系 電話銷售客戶服務(wù)實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn)+輔導(dǎo)課程視頻截選
電話營銷培訓(xùn)
電話溝通與電話服務(wù)培訓(xùn)
心態(tài)調(diào)整與壓力
管理培訓(xùn)
聲音親和力與感染力培訓(xùn)
呼入呼出電話營銷實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn)+現(xiàn)場輔導(dǎo)
【神富強(qiáng)講師】稱呼體現(xiàn)關(guān)系 電話銷售客戶服務(wù)實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn)+輔導(dǎo)課程視頻截選 【授課風(fēng)格】 成人學(xué)員經(jīng)過幾年大量的培訓(xùn)之后,從原來的渴望培訓(xùn)到現(xiàn)在的抵觸培訓(xùn),因此
鄧涵兮
銷售目標(biāo)管理 (7)
成都培訓(xùn)師,成都講師,成都培訓(xùn)講師,中層
管理培訓(xùn)
,
管理培訓(xùn)
《銷售目標(biāo)管理》 ? 課程背景 ? 目標(biāo)管理是以目標(biāo)為導(dǎo)向,以人為中心,以成果為標(biāo)準(zhǔn),而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。目標(biāo)管理亦稱“成果管理”,俗稱責(zé)
劉成熙
著名實(shí)戰(zhàn)
管理培訓(xùn)
專家劉成熙某化妝品集團(tuán)授課戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行
劉成熙老師
戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略執(zhí)行
所謂戰(zhàn)略規(guī)劃,就是制定組織的長期目標(biāo)并將其付諸實(shí)施,它是一個(gè)正式的過程和儀式。一些大企業(yè)都有意識(shí)地對大約10年內(nèi)的事情做出規(guī)劃。 制定戰(zhàn)略規(guī)劃分為三個(gè)階段,第一
韓永春
韓永春老師在安踏培訓(xùn)《項(xiàng)目管理》
老師
項(xiàng)目管理
培訓(xùn)
講師
韓永春
韓永春老師在安踏培訓(xùn)《項(xiàng)目管理》,續(xù)第一次在安踏培訓(xùn)完《試驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE》后,這是第二次來到安踏培訓(xùn),視頻展示的是培訓(xùn)第一天下午的內(nèi)容,先回顧了一下上午所學(xué)知識(shí),
鄧涵兮
中高層管理人員的角色定位與能力修煉 (5)
成都培訓(xùn)師,成都講師,成都培訓(xùn)講師,中層
管理培訓(xùn)
培訓(xùn),通用
管理培訓(xùn)
管理者角色定位與管理技能修煉 ■課程背景 ? 基層管理人員的定位,是以擔(dān)任管理職務(wù)為職業(yè)的專業(yè)人才。基層管理人員必須具備哪些能力? 基層管理員要做到以上的境界,
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