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經(jīng)理人
平均課酬
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講師
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授課見證
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唐華生
唐華生現(xiàn)場授課視頻2:202211職業(yè)
經(jīng)理人
定位--職業(yè)
經(jīng)理人
由來
唐華生
職業(yè)化打造
職業(yè)
經(jīng)理人
定位
職業(yè)
經(jīng)理人
由來
標準化管理落地
不職業(yè)化的
經(jīng)理人
在職場很難取得持續(xù)成功,
經(jīng)理人
若想要在職場取得成功,必須要職業(yè)化。人是所有管理的落腳點,企業(yè)若想要實現(xiàn)飛躍發(fā)展,
經(jīng)理人
必須要職業(yè)化。
經(jīng)理人
做到
李春林
經(jīng)營人 管理己——
經(jīng)理人
事業(yè)商數(shù)提升
李春林
事業(yè)商數(shù)
經(jīng)營管理
從中央到地方,從國企到個體都要“堅持穩(wěn)中求進總基調(diào),適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài),為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出新的更大貢獻!”。 課程從樂見“各種困難”轉化成“為民
張志學
2011全國印刷
經(jīng)理人
年會張志學教授演講(部分)
張志學
張志學在香港大學獲得社會心理學博士,現(xiàn)任北京大學光華管理學院教授、行為科學實驗室主任、EMBA中心主任、光華管理學院副院長。 研究領域:領導行為與企業(yè)文化,沖突
技術轉移創(chuàng)新精典理論公開課
科技創(chuàng)新
技術轉移
技術創(chuàng)新的主要驅動力包括市場需求、技術進步、政策引導、人才、開放式創(chuàng)新模式以及良好的制度環(huán)境。這些因素共同推動了技術創(chuàng)新的發(fā)展,促進了社會的全面進步和經(jīng)濟的持續(xù)
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