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教育講師課程
和平哥
《手機(jī)管控：讓孩子放下手機(jī)的5個(gè)心法》
親子
教育
學(xué)校
政府
《手機(jī)管控：讓孩子放下手機(jī)的5個(gè)心法》 手機(jī)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是“喜”，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是“憂”，擔(dān)憂孩子整天沉迷，因?yàn)槎鄶?shù)孩子：1、吃飯的時(shí)候在玩；2、走路的時(shí)候在玩；
和平哥
《父母常犯的3個(gè)誤區(qū)》
親子
教育
溝通技巧
心靈成長(zhǎng)
學(xué)校
政府
《父母常犯的3個(gè)誤區(qū)》 －－－好習(xí)慣讓一切問(wèn)題歸零 誤區(qū)1、忽略孩子的感受 孩子說(shuō)話時(shí)，你能靜下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)他的心嗎？ 誤區(qū)2、忽略孩子的陪伴 陪伴只是管吃、貫穿、管
和平哥
《家校共育：家校共育培養(yǎng)7個(gè)好習(xí)慣》
學(xué)校
政府
親子
教育
《家校共育：家校共育培養(yǎng)7個(gè)好習(xí)慣》 1、點(diǎn)燃自信：點(diǎn)燃孩子那顆堅(jiān)定的、積極的心，梳理“我能行，我可以做到”的信念。 2、捕捉強(qiáng)項(xiàng)：捕捉孩子獨(dú)一無(wú)二的天分，讓他隨
和平哥
《父母左右孩子一生的5大根源》
親子
教育
上海
學(xué)校
政府
教練技術(shù)
【解決什么？】 一、孩子不會(huì)聽(tīng)課的根源是什么？ 1.為什么老師講課時(shí)、孩子聽(tīng)不懂？ 2.為什么講到重點(diǎn)時(shí)、孩子記不??？ 3.為什么課堂布置了、孩子不愿練？ 4.為
楊思潔
《家和之道》
傳統(tǒng)文化
國(guó)學(xué)智慧
國(guó)學(xué)管理
家庭幸福
親子
教育
總書記對(duì)家庭、家教和家風(fēng)建設(shè)有許多論述，如“家庭是人生的第一個(gè)課堂”，“家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核”，“家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分”，婦女在“樹(shù)立良好家風(fēng)方面”具
朱廣力
“AI（愛(ài)）滿中華，智伴家庭
教育
房車公益行”活動(dòng)
益西
智伴家庭
教育
房車
公益行
活動(dòng)
一、活動(dòng)背景（初心） 據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)農(nóng)村留守兒童，父母務(wù)工在外，由老人照看。一個(gè)不可忽略的現(xiàn)實(shí)，在我國(guó)許多偏遠(yuǎn)落后的地區(qū)，許多孩子甚至還在為生存發(fā)愁.
吳剛
中教研吳剛早知道：根置于家庭、習(xí)于學(xué)校、化于社會(huì)，那么家庭
教育
規(guī)律是什么？
中教研吳剛
早知道
教育
規(guī)律
家庭
教育
家庭
教育
在
教育
體系中，就象是建高樓大廈的基石，基石打得好，才能建優(yōu)質(zhì)的高樓大廈，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才打好基礎(chǔ)。 這種伴之以深厚濃烈的親情之愛(ài)和細(xì)致人微的體貼方式而進(jìn)行的
歐陽(yáng)澤軍
高考勵(lì)志
教育
演講之《決戰(zhàn)高考 成就夢(mèng)想》
高考勵(lì)志演講 校園勵(lì)志
教育
勵(lì)志
教育
演講 歐陽(yáng)澤軍
演講背景 在現(xiàn)行
教育
體制下，在高校優(yōu)勢(shì)資源相對(duì)集中的市場(chǎng)環(huán)境下，高考在一定程度上決定了人生的未來(lái)。高考的分?jǐn)?shù)成為中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)。考生就讀的大學(xué)直接影響了學(xué)
歐陽(yáng)澤軍
校園勵(lì)志
教育
演講之《讓奮斗成為青春最亮麗的底色》
勵(lì)志
教育
校園演講 勵(lì)志
教育
演講 勵(lì)志演講師
演講背景： 生命太脆弱，人生需要激勵(lì)，更需要拼搏，要想成功必須全力以赴； 舞臺(tái)上精彩的表演來(lái)自于臺(tái)下刻苦地訓(xùn)練； 學(xué)習(xí)，事業(yè)的成功來(lái)自于平時(shí)堅(jiān)持不懈地努力； 面對(duì)
歐陽(yáng)澤軍
家庭
教育
培訓(xùn)之《父母好好學(xué)習(xí) 孩子天天向上》
家庭
教育
父母課堂
校園家長(zhǎng)培訓(xùn)
家庭
教育
演講培訓(xùn)主講內(nèi)容概要 一、沒(méi)有不好的孩子，只有不會(huì)
教育
的父母 世上沒(méi)有一個(gè)孩子是有問(wèn)題的，問(wèn)題都出自于家庭，孩子是家庭的一面鏡子，每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后都有
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