一：定義

       理解層次既是我們認(rèn)識世界的邏輯也是我們和世界發(fā)生深度關(guān)系的步驟。在我們感覺到迷茫無助的時(shí)候，理解層次可以協(xié)助我們更加清晰地認(rèn)識自己，尤其是自己的盲點(diǎn)。

二：圖文

示意：理解層次包含六大理解步驟，其中“愿景，身份，價(jià)值觀”屬于高層次；“能力，行為，環(huán)境”屬于低層次。無論是成長還是改變我們都可以通過理解層次來指引我們明確的路徑。

三：舉例

1.【媽媽我是誰，我從哪里來】

   這是孩子會問到的一個(gè)關(guān)于人的本質(zhì)的問題。當(dāng)孩子這么問的時(shí)候，父母往往很不重視地回答：“你是一個(gè)XXX，是媽媽撿回來的！”孩子聽到媽媽這樣的回應(yīng)之后，會將這句話內(nèi)化為生命中重要的要素。他們會不辨真?zhèn)蔚厝P吸收父母的回應(yīng)。其實(shí)，當(dāng)孩子這么問的時(shí)候就可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的成長機(jī)會。我們可以通過理解層次來給協(xié)助孩子梳理他們的成長方向。

2.【爸爸媽媽，我的夢想是當(dāng)一名杰出的宇航員】

   曾經(jīng)有一個(gè)8歲的小男孩給他的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我長大了一定要成為一個(gè)宇航員，我要飛上天空。”

   媽媽回應(yīng)：“除非你把作業(yè)寫好，否則你是在做夢！”

   爸爸回應(yīng)：“兒子現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，把地面的事情收拾好先！”

小男孩聽到爸爸媽媽這樣的回應(yīng)之后，問我：“叔叔，我可以成為宇航員嗎？”

我回應(yīng)：“沒有問題，你到時(shí)候要帶我飛哦。”

★給孩子種下夢想的種子后，它自然地生根發(fā)芽，枝繁葉茂。

★家長最偉大的職責(zé)就是和孩子一起成長。

★孩子的每一個(gè)行為都是探索生命的開始，我們不要自以為是地敷衍。

五：思維拓展

1.孟母為什么要三遷？

2.媽媽是如何成就一為總統(tǒng)？