《超越與靈感---培訓師/內(nèi)訓師提升策略與技巧》

課程說明

現(xiàn)在越來越多的企業(yè)，都在培養(yǎng)屬于自己的內(nèi)訓師，內(nèi)訓師在社會講師隊伍中占有相當部分比例，內(nèi)訓師在結(jié)合自身工作實踐基礎(chǔ)上，開發(fā)出關(guān)乎企業(yè)更加實用的課程，其價值不菲，但由于很多內(nèi)訓師在一定程度上缺乏相對專業(yè)和系統(tǒng)的指導，在內(nèi)訓過程中可能會遇到如下這些問題和困惑：

如何設(shè)計出更加新穎的教學內(nèi)容？

如何才能把問題真正講清楚？

課程中那些好的想法的靈感是如何產(chǎn)生的？

怎樣讓課程避免拼湊感，讓內(nèi)容成體系？

我的培訓活動遇到瓶頸，很想開闊視野，獲取動力？

培訓落地效果不好，感覺自己還應(yīng)該講的更好？

培訓時，學員熱情度不高？

線上線下教學O2O的結(jié)合導入？

... ...

未來的培訓師或內(nèi)訓師應(yīng)該是高創(chuàng)意、高共情、高故事力的群體。他們不再是“知識的搬運工”，而是為學習者開辟視野、打造經(jīng)驗、啟發(fā)悟性、喚起共鳴的專業(yè)人士。

基于以上這些問題，李遙老師結(jié)合自身近10年的講師經(jīng)驗，通過2天的 《超越與靈感---培訓師/內(nèi)訓師提升策略與技巧》課程，現(xiàn)身說法，讓學員腦洞大開，找到屬于自己的靈感之門和熱情之道。

根據(jù)當下流行微信及各類授課線上APP，面對的企業(yè)微培訓的流行趨勢，加入企業(yè)微課培訓教材內(nèi)容，改變內(nèi)訓師、培訓師授課思路，實現(xiàn)真正的線上線下教育O2O的結(jié)合。

   本課程為企業(yè)培訓師、內(nèi)訓師、自由講師、培訓經(jīng)理、HR經(jīng)理帶來原創(chuàng)性新知、創(chuàng)意性策略、新鮮的視角和靈感。從而拓寬專業(yè)視野，激活職業(yè)熱情！

培訓對象

企業(yè)內(nèi)訓師、中低層管理者、微課師、培訓師

課程大綱

    一、開篇

    1.建立學習小組

2.創(chuàng)建學習文化

二、概念

1.培訓

（1）學術(shù)定義培訓

（2）廣義理解培訓

2.培訓師

（1）管理者的核心價值

（2）內(nèi)訓師的三重角色

（3）內(nèi)訓師的三大任務(wù)

（4）跨界學習者與水平學習者

（5）聚焦與專家

3.課程開發(fā)與設(shè)計

（1）課程開發(fā)

（2）課程設(shè)計

（3）設(shè)計原則

（4）設(shè)計標準與規(guī)范

三、思維

1.思維的原理

（1）破解思維奧秘

（2）思維導圖工具

2.思維的運用

（1）思維綻放

（2）老鷹視角

（3）萬法歸宗

四、實戰(zhàn)

1.分析崗位任務(wù)

（1）崗位核心任務(wù)

（2）任務(wù)流程分解

（3）活動能力分解

（4）經(jīng)驗萃取分析

2.定位課程選題

（1）選題原則

（2）題目標準

3.描述學習目標

4.制定課程大綱

5.搜集培訓素材

（1）材料來源

（2）素材選擇、

6.制定教學策略

（1）成人學習模型

（2）教學流程設(shè)計

五、課堂活動技巧

1.課堂活動原則

(1)預(yù)先控場

(2)主動控場

(3)全面控場

2.課堂互動層級

（1）身體

（2）情緒

（3）思維

（4）如何克服緊張

3.課堂互動內(nèi)容

（1）心態(tài)

（2）氣氛

（3）感覺

4.課堂互動形式

（1）開場

（2）過程

（3）結(jié)尾

5.課堂互動10大技能

6.課堂9類突發(fā)事件處理

六、收獲

1.合格的課題選題

2.合格的學習目標

3.合格的課題大綱

4.完整的開發(fā)藍圖

七、微課程培訓技法

1.微課基礎(chǔ)知識

2.微課主題及內(nèi)容選取

3.微課開發(fā)與設(shè)計

4.微課講解思路

5.微課教學設(shè)計腳本

6.微信群授課方法

7.微信群、APP、同步直播機器人

八、總結(jié)與回顧