有一個人在上中學(xué)時，父母曾為他選擇了文學(xué)這條路，只上了一學(xué)期，老師就在他的評語中做出如下結(jié)論：該生很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完善的品德，也絕不可能在文學(xué)上有所成就。于是，他又改學(xué)油畫，誰知他既不關(guān)心構(gòu)圖又不會調(diào)色，對藝術(shù)的理解力也很差。后來，還是化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他做事一絲不茍，具備做化學(xué)實驗應(yīng)有的品格，建議他改學(xué)化學(xué)。這一次，他智慧的火花被點燃了，其化學(xué)成績在同學(xué)中遙遙領(lǐng)先，以致后來他獲得了諾貝爾化學(xué)獎，他的名字叫奧托瓦拉赫。其實，每個人的智能都不會是均衡發(fā)展的，人人都有各自的強項和劣勢。也許人生中的有些失敗，并不是因為我們努力得不夠，而可能只是因為我們暫時還沒有找到最適合自己走的那條路。所以，當(dāng)我們?yōu)榱死硐攵?，卻在錯綜繁雜的人生道路上迷途、碰壁的時候，要學(xué)會舍棄和轉(zhuǎn)彎，并隨時校正自己的理想，因為有些理想未必就不是歧路，而最適合你發(fā)展的路徑，或許才是你真正的下一個理想。