鐘震玲,鐘震玲講師,鐘震玲聯(lián)系方式,鐘震玲培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
企業(yè)心靈成長教練
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鐘震玲:鐘震玲老師《 心觸動、情領(lǐng)航:卓越的情商管理》課程
2016-09-29 2967
對象
管理人員、骨干員工
目的
【課程收益】 1、科學(xué)的認識情商,熟悉如何運用EAP去管理自己的情緒,用簡單、科學(xué)的方法管理自己的情緒; 2、在提升個人情商的同時,兼顧講述情商在企業(yè)團隊中的應(yīng)用,情商與影響力以及對如何提升組織中成員的幸福感等主題,使學(xué)員建立平衡的內(nèi)在心靈坐標(biāo)系,和諧人際關(guān)系,學(xué)會處理協(xié)調(diào)不同的意見; 3、掌握高情商在團隊領(lǐng)導(dǎo)與團隊協(xié)作工作中的應(yīng)用,提高團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,促進團隊業(yè)績提升; 4、分享國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的管理人員情商管理經(jīng)驗與團隊領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗,并結(jié)合學(xué)員情況轉(zhuǎn)化,提高實戰(zhàn)能力。
內(nèi)容

【課程背景】

情商作為一種非智力因素,對一個人的事業(yè)成功非常關(guān)鍵。100%的成功=20%的智商+80%情商。著名實業(yè)家李嘉誠提出了“用智商解決問題,用情商而對問題”的商界新理念。越來越多的企業(yè)界人士意識到,培養(yǎng)員工的情商和賺錢同樣重要。越來越多的管理者發(fā)現(xiàn)”情商管理“是調(diào)節(jié)心理脆弱、抑郁、壓力過大等負面狀態(tài)的最佳方式。

情商,是自我管理情緒的能力,是一種準(zhǔn)確覺察、評價和表達情緒的能力,一種接近并產(chǎn)生感情,促進思維的能力,一種調(diào)節(jié)情緒,幫助情緒和智力發(fā)展的能力。

本課程通過學(xué)習(xí)讓學(xué)員如何了解自己情緒的能力;控制自己情緒的能力;激勵自己的能力;識別他人的情緒的能力。將人的智力因素,轉(zhuǎn)化成為情緒智能,我們無法控制壓力的大小和去留,但可以通過學(xué)習(xí)壓力舒解與情商管理及自我訓(xùn)練課程,控制對壓力的反應(yīng)程度,保持自我穩(wěn)定而彈性的心身狀態(tài),運用問題解決的技能,達到自我調(diào)試和轉(zhuǎn)化壓力的目的。

【課程特色】

1、注重啟發(fā)式與體驗式的授課方式,腦身心全方位的體驗,小班制中可以加入大量肢體、儀式、音樂、舞蹈、個案等方式來支持學(xué)員的轉(zhuǎn)化,學(xué)員在此過程中不止獲得新的認知,還包括了情商從負向到正向的流動,肢體的放松與愉悅,新的創(chuàng)造力與活力的體驗;

2、課程內(nèi)容涉及個人認知、情緒、情感相關(guān)的領(lǐng)域,會分享國內(nèi)優(yōu)秀銀行企業(yè)管理人員成長與團隊管理經(jīng)驗,非常全面和權(quán)威;

3、培訓(xùn)效果會像種子一樣播種在學(xué)員心里,持續(xù)發(fā)生正向作用,長時間激勵學(xué)員,在需要時可能會回溯到較早期個體心智模式、行為模式的形成,帶領(lǐng)個體反省其模式的有效性和有限性,影響更為深遠。

【課程內(nèi)容架構(gòu)來源】全球頂級心靈成長學(xué)府—加拿大HAVEN

1、HAVEN以其專業(yè)地位在加拿大、北美乃至全球都享有盛譽,海文的學(xué)員來自各行各業(yè),其中不乏心理學(xué)大師,其中包括著名大師:維琴尼亞.薩提亞(Virginia Satir)、瑪利亞.葛莫莉(Maria Gomori),他們在團體互動中成長,創(chuàng)造著個人福祉,他們既深入覺察自己的內(nèi)心,又勇敢地將自己投入到關(guān)系中,去實踐著HAVEN成長理論。

2、HAVEN學(xué)派關(guān)注一切“人”主題下的功課,在HAVEN學(xué)派中呈現(xiàn)在課程中包括且不限于:中醫(yī)、西醫(yī)、智慧層面的圣經(jīng)、古蘭經(jīng)、易經(jīng)、佛教經(jīng)文等,并涵蓋哲學(xué)的各個層面,但它的手法更加多樣,如雕塑、詩歌、戲劇、文學(xué)、太極、芭蕾舞等。

3、HAVEN兼容并包,海納百川, HAVEN是系統(tǒng)介紹、分析了個體心理學(xué)、埃里克森的內(nèi)在力量、存在主義、弗洛依德、客體關(guān)系、榮格心理學(xué)、生物能、完形療法、傳統(tǒng)中醫(yī)等。

4、HAVEN對各流派的核心定義、經(jīng)常出現(xiàn)的主題、相關(guān)哲學(xué)、歷史、主要人物、本質(zhì)、聚焦點、批評等進行統(tǒng)整,讓成長者汲取諸家之長,融會貫通,系統(tǒng)持續(xù)成長。

【實施方式】專題講授、案例分析、體驗活動、群策群力、行動學(xué)習(xí)等

【課程時長】1-4天

【課程大綱】

第一單元、知情——認知情商在職場中的作用與影響

一、情商在職場中的作用與影響

群策群力:你身邊哪些人是情商高的人?他們有哪些特質(zhì)?

案例分析:招商銀行分行長情商管理經(jīng)典案例。

二、認知你的情緒對個人發(fā)展的影響

案例分析:山東移動員工情緒智能管理。

群策群力:負面情緒的創(chuàng)造性管理策略?

第二單元、解情——情商管理從認識自己開始

群策群力:是什么阻礙你輕松工作?

一、探索隱藏的心智模式

情商工具:樹枝人結(jié)構(gòu)圖

案例分析:老王老張抽煙喝酒的故事

二、心智模式的形成

案例分析:二戰(zhàn)集中營的案例

情商工具:從改變舊習(xí)慣建立新習(xí)慣來改變心智模式的兩種方法

第三單元、調(diào)情——情商管理密碼

一、用轉(zhuǎn)念迎接“困難之禮”

案例分析:做砸了項目的小張

群策群力:負面想法轉(zhuǎn)換正面思維的20個能力

情商工具:NLP簡快心理療法“逐步脫離法”有效解除負面情緒

情商工具:4x5的威力—四個問句與五個思維反轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)

二、情緒需要管,更需要理

案例分析:不敢走進領(lǐng)導(dǎo)辦公室的下屬

案例分析:受不了半點批評的小張

情商工具:運用“ABCDE模型”,坦然接受批評,消除被激怒的情形

三、敏銳的人際覺察力—同理心感知他人情緒的方法

現(xiàn)場活動:根據(jù)不同的面部表情及肢體動作解讀他人情緒感受

群策群力:如何站在他人角度感體察他人情感需要?

第四單元、真情——情商管理的心靈密碼:超越自我

一、自我省思我們的人生模式

現(xiàn)場活動:傾聽內(nèi)心真實想法練習(xí)

現(xiàn)場活動:箴言12條,工作少煩惱——有效輕松工作十二條前提假設(shè)練習(xí)

二、影響他人的藝術(shù)—攜手并進、共創(chuàng)輝煌

情商工具:三個錦囊,呼吸法

案例分析:曼德拉與3個獄卒

詳細大綱請聯(lián)系助理。

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