基于建構(gòu)主義的微課開發(fā)與設(shè)計(jì)

                                                                          主講人：王熒

一、課程目的：

   以基于建構(gòu)主義的課程開發(fā)技術(shù)，進(jìn)行微課設(shè)計(jì)與開發(fā)的教學(xué)，讓培訓(xùn)師快速開發(fā)出一門實(shí)用的教學(xué)微課。

二、課程價(jià)值：

1、 通過培訓(xùn)，學(xué)會(huì)微課選題的關(guān)鍵方法。

2、 通過培訓(xùn)，掌握微課的開發(fā)流程。

3、 通過培訓(xùn)，掌握微課的大綱建構(gòu)技巧和工具。

4、 通過培訓(xùn)，快速開發(fā)出一門受歡迎的微課。

三、課程對(duì)象：職場(chǎng)人士；內(nèi)訓(xùn)師；企業(yè)HR；中高層管理者；對(duì)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)感興趣者

四、課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

五、課程特點(diǎn)：

      課堂氛圍輕松，基于建構(gòu)主義的教學(xué)原理，做驅(qū)動(dòng)力設(shè)計(jì)，符合成年人的學(xué)習(xí)特征，讓學(xué)習(xí)者更能堅(jiān)持對(duì)內(nèi)容的學(xué)習(xí);

課堂現(xiàn)場(chǎng)聚集任務(wù)，老師和學(xué)習(xí)者協(xié)作共建，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

六、課程大綱：

第一章    微課選題的關(guān)鍵方法

1、 微課選題來源

2、 微課命名技巧

第二章    快速建構(gòu)微課大綱

1、 四步流程建構(gòu)微課大綱

2、案例分析

第三章    基于任務(wù)的微課內(nèi)容提煉

第四章    讓微課更受歡迎的三維過程設(shè)計(jì)

1、完整的流程

2、三個(gè)維度點(diǎn)燃學(xué)習(xí)者熱情

3、案例分析

第五章    強(qiáng)化學(xué)習(xí)遷移的成果設(shè)計(jì)