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劉發(fā)東:班組長安全管理能力提升訓練 
2017-08-04 2905
對象
班組長
目的
1. 轉(zhuǎn)變班組長對班組安全管理觀念,提高安全管理認識; 2. 強化班組長的角色認知,提高班組長安全管理素養(yǎng); 3. 班組安全管理必備基本能力的修煉; 4. 掌握班組長帶兵技巧,提高班組安全管理績效 5. 掌握“三段八步班前會”等班組安全管理的六大工作法。 6. 掌握班組安全文化建設的基本理論,學會安全班組建設的方法技巧。
內(nèi)容

引言:  一切從觀念的轉(zhuǎn)變開始


第一單元 自我介紹的應用與技巧訓練

1.       自我介紹的目的與意義

2.   自我介紹內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)

3.   自我介紹的基本模式

4.   自我介紹案例及分析

5.   自我介紹訓練


第二單元 班組長的角色認知

1.   自己認知

2.   班組、班組長的定義及內(nèi)涵

3.   班組長的地位

4.   班組長的安全管理責任

5.   班組長的安全使命

6.   班組長的安全管理類型

7.   班組長應具備的十大能力

8.   班組長的8條權(quán)限

9.    班組長五大角色修煉


第三單元  班組長帶兵方法與技巧

1.   了解員工的期盼

2.   學會和上司相處的技巧

3.  

掌握帶兵的十大妙招

4.   熟練運用12大工作方法

5.   塑造陽光的心態(tài)

6.   做一個復合型的班組長


第四單元  班組安全管理的六大工作法

1.   “三段八步”班前會工作法

2.   “手指口述”安全確認工作法

3.   班組“321”工作法 

4.   崗前五項準入工作法

5.   崗前四分鐘安全思考工作法

6.   情感安全工作法


第五單元  班組安全文化建設方法

7.   班組安全理念引領工作法

8.   班組安全制度執(zhí)行工作法

9.   班組安全行為糾偏工作法

10.  班組安全環(huán)境建設工作法

11.  創(chuàng)建學習型班組工作法


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