一、企業(yè)推行IATF16949的背景和實(shí)施問題分析

IATF16949等標(biāo)準(zhǔn)是國外發(fā)達(dá)工業(yè)化國家經(jīng)過幾十年的實(shí)踐總結(jié)出來的成果，有其特定的歷史背景（現(xiàn)代化發(fā)達(dá)階段）和生存環(huán)境。IATF16949的認(rèn)證為中國的汽車產(chǎn)業(yè)融入全球的產(chǎn)業(yè)鏈中起到重要的作用，也在一定程度上改善了企業(yè)的管理水平。不過我們必須很清醒地看到我國汽車工業(yè)還處于一個(gè)中級(jí)發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)鏈的工業(yè)現(xiàn)代化程度、管理者水平、管理方法、技巧等與世界水平還有很大的差距，如果我們自身的思想觀念、管理理念、技術(shù)、方法跟不上世界先進(jìn)水平的話，那么在推行IATF16949就難免生搬硬套、照貓畫虎。就好比一個(gè)太極拳的初學(xué)者，往往只是“形似，神不似”，而太極拳關(guān)鍵是“神”，”花架子“擺的再好也不堪一擊！在日趨激烈的市場競爭環(huán)境中，企業(yè)也意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，開始思考如何將體系的思想和方法整合到日常管理中。

在IATF16949等標(biāo)準(zhǔn)中，IATF16949體系是一個(gè)龐大而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程。要想在企業(yè)中很好地運(yùn)用它，我們必須要能把握IATF16949及五大工具的整理性，洞悉產(chǎn)業(yè)的特性和規(guī)律，再來理解每一個(gè)工具的工作思路、工作步驟，以及這些工具之間的聯(lián)系。這也是在實(shí)施IATF16949標(biāo)準(zhǔn)及五大核心工具中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

二、培訓(xùn)流程和內(nèi)容

為確保培訓(xùn)的效果符合客戶的需求，我們的培訓(xùn)工作依以下的流程進(jìn)行：

前期調(diào)研階段：我們提供給客戶問卷調(diào)查表或進(jìn)行電話溝通，了解客戶的實(shí)際情況和需求，并進(jìn)行分析整理；

案例收集和講義整理階段：講師根據(jù)客戶的需求進(jìn)行案例收集和整理，客戶亦可提供自身的案例（請(qǐng)刪除其中的商業(yè)或技術(shù)敏感資料），以求培訓(xùn)能做到量體裁衣；

教學(xué)實(shí)施階段：講師到貴公司實(shí)施培訓(xùn)，客戶提供相關(guān)的場地、教具，如：白板、投影機(jī)、音響設(shè)備等；請(qǐng)相關(guān)客戶和學(xué)員安排好工作計(jì)劃，盡可能不要中斷學(xué)習(xí)計(jì)劃。

課后的追蹤階段：完成后，將進(jìn)行學(xué)員滿意度調(diào)查；此后再安排進(jìn)一步的跟進(jìn)服務(wù)。

1、課程目的

l  本課程結(jié)合具體產(chǎn)品實(shí)例，詳細(xì)講解新產(chǎn)品導(dǎo)入過程中所需的知識(shí)和技能，并通過練習(xí)使學(xué)員能靈活運(yùn)用APQP/FMEA控制計(jì)劃、防錯(cuò)法等工具，從而實(shí)現(xiàn)制造過程的穩(wěn)定，避免后期的更改；

l  幫助學(xué)員理解IATF16949的目的、原理、過程和方法，突破實(shí)施過程中的難點(diǎn)。

2、課程特色

l  全面系統(tǒng)的課前調(diào)研活動(dòng)，了解企業(yè)在五大核心工具實(shí)施過程中的問題及需求，在課程中有針對(duì)性的分析這些內(nèi)容；

l  盡可能的以貴公司的產(chǎn)品為案例和練習(xí)來組織學(xué)員討論分析；

l  以案例來引導(dǎo)學(xué)員思考，進(jìn)而解釋相關(guān)的核心工具原理，配合適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

3、參加人員

l  中高層管理、所有質(zhì)量人員/APQP成員。