《五D經(jīng)理人》中層管理效能提升

“一心”指的是“思維是財(cái)富的核心”

“二連”指的是“管理知識(shí)體系與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練無(wú)縫融合”

“五則”指的是“新思維，深啟發(fā)，廣角度，真訓(xùn)練，快復(fù)制”五個(gè)全新的管理維度

1·項(xiàng)目介紹

《五D經(jīng)理人》系統(tǒng)培訓(xùn)課程為企業(yè)中層管理者量身定制，旨在全方位提升企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的管理效能。

課程研發(fā)者楊碩老師擁有近二十年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

從職業(yè)經(jīng)理人到創(chuàng)辦企業(yè)，從基層到高層的任職經(jīng)歷，從國(guó)企、民企到外企的職業(yè)轉(zhuǎn)型，豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)使其研究的內(nèi)容符合本土管理特色且注重實(shí)操效果；常年在企業(yè)的咨詢(xún)與實(shí)踐中歷練，更讓其講授的內(nèi)容覆蓋不同商業(yè)領(lǐng)域并帶給學(xué)習(xí)者嶄新的視角。

《五D經(jīng)理人》培訓(xùn)項(xiàng)目目前是國(guó)內(nèi)唯一的知識(shí)理論培養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相融合的系統(tǒng)培訓(xùn)課程。五大內(nèi)容模塊全方位覆蓋了中層管理群體的工作范疇，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)讓每一個(gè)知識(shí)模塊自成體系又有機(jī)結(jié)合，在眾多知名企業(yè)的應(yīng)用實(shí)踐更讓課程更新具備了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2·項(xiàng)目特色

v 新D------世界領(lǐng)先的管理理念

結(jié)合中、美、德、日四國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家理論，借鑒了全球最前沿的管理思想與研究成果、實(shí)踐案例。

v 深D------企業(yè)的案例剖析

以實(shí)施企業(yè)中的實(shí)際案例開(kāi)展教學(xué)，通過(guò)討論引導(dǎo)學(xué)員發(fā)表見(jiàn)解，在學(xué)習(xí)中解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并尋找解決辦法。

v 廣D------從思想到行動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

行為發(fā)生轉(zhuǎn)變的源頭是思想的改變，學(xué)習(xí)效果的呈現(xiàn)是工作場(chǎng)景中管理者的行為變化，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)習(xí)者在課堂上真正意識(shí)到自己的不足，并嘗試改進(jìn)。

v 真-D-----從平面學(xué)習(xí)到立體實(shí)踐

一個(gè)人聽(tīng)明白了一件事，但并不代表能做這件事或者能做好這件事。就像是一個(gè)滑雪教練給學(xué)員展示了每一個(gè)動(dòng)作之后，問(wèn)了學(xué)員“懂了沒(méi)有，明白了沒(méi)有？”可能絕大多數(shù)人都會(huì)回答“懂了，明白了”，但這真的不能代表他們就會(huì)滑雪了。要想真的掌握滑雪技能必須要有實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練后才能獲得。從練習(xí)當(dāng)中修正這是培訓(xùn)的捷徑。

v 快D------從課堂到工作的行動(dòng)改變

掌握靈活快速的復(fù)制能力才是我們培訓(xùn)的唯一目的。好的課堂學(xué)習(xí)只是開(kāi)端，培訓(xùn)中的訓(xùn)練是掌握實(shí)戰(zhàn)的根本，而培訓(xùn)后的跟進(jìn)卻更具價(jià)值。專(zhuān)家與企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)共同設(shè)計(jì)的課后作業(yè)更能有效地幫助學(xué)習(xí)者把知識(shí)應(yīng)用到管理實(shí)踐中。

3·項(xiàng)目成果

|本課程被多家國(guó)企長(zhǎng)期采購(gòu)

|多家大型專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)本課程做了專(zhuān)題推廣

|眾多國(guó)內(nèi)知名企業(yè)實(shí)施后的良好口碑

|課程被高頻次采購(gòu)與重復(fù)返聘證明其實(shí)用價(jià)值

|被國(guó)內(nèi)權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)選為全國(guó)品牌課程之一

4·解決問(wèn)題

模塊一：角色定位與認(rèn)知

（解決管理者角色定位，以及該干什么、改怎么干的問(wèn)題）

模塊二：自我學(xué)習(xí)與發(fā)展

（明晰職業(yè)動(dòng)力，提升領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力與管理創(chuàng)新）

模塊三：部屬培養(yǎng)與效能

（教練員工與輔導(dǎo)部屬成長(zhǎng)）        

模塊四：業(yè)務(wù)計(jì)劃與管控

（問(wèn)題解決與成果導(dǎo)向的計(jì)劃管控）

模塊五：團(tuán)隊(duì)感召與協(xié)同

（突破團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理協(xié)同的瓶頸）

5·平面講解＋立體訓(xùn)練

通過(guò)分步驟實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練來(lái)實(shí)踐學(xué)到的管理工具和方法，可以讓參訓(xùn)者得到更加牢固有效的過(guò)程體驗(yàn)！