達飝老師為上市集團小班特訓(xùn)——訂制專題《央企國企轉(zhuǎn)型升級高級實戰(zhàn)教程》

集團黨委書記、董事長、總經(jīng)理、廠長等企業(yè)級領(lǐng)導(dǎo)前排就座。

狹長的教室，前幾排的學(xué)員都是集團級主管領(lǐng)導(dǎo)。

他們都曾去歐美先進企業(yè)考察過。部分領(lǐng)導(dǎo)擁有七個國家的駕駛執(zhí)照。

課程熱身階段，融宏偉戰(zhàn)略于一線細(xì)節(jié)。

課程破冰，潛入企業(yè)深水區(qū)！

從工程技術(shù)層面，深度剖析企業(yè)的產(chǎn)品。

強悍的執(zhí)行力源于科學(xué)。

企業(yè)一線“行動含金量”源于工程技術(shù)專業(yè)認(rèn)知。

達飝老師可以與企業(yè)“無障礙溝通”。

來到鋼鐵廠懂鋼鐵，來到橡膠廠懂橡膠，來到芯片廠懂芯片！與“狼性團隊”類意淫派老師形成鮮明對比！

當(dāng)代破題突圍，轉(zhuǎn)型升級500強集團級獨家震撼案例。

深度解析“兩化融合”。

工業(yè)化是基礎(chǔ)，信息化是“雪中送炭”。

當(dāng)我們習(xí)慣于使用計算器后，我們絕不能忘記小學(xué)“四則運算”。

現(xiàn)代管理者溝通拳頭技能——身體語言。

當(dāng)代管理者必察——駕馭團隊！

如何駕馭現(xiàn)代高度專業(yè)化的團隊——外行如何領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行。

美帝軍標(biāo)解析——什么叫做“內(nèi)行不懂外行懂”！

課后研討互動：總經(jīng)理率先提問

回答總經(jīng)理的問題

課后研討互動：黨委書記董事長提問

回答黨委書記董事長的問題

課后研討互動：研發(fā)副總裁提問

回答研發(fā)副總裁的問題

課后研討互動：一線班組長提問

回答一線班組長的問題

(感謝機構(gòu)制作的精彩動圖)

課后研討互動：生產(chǎn)副總裁提問

回答生產(chǎn)副總裁的問題

課后研討互動：營銷副總裁提問

回答營銷副總裁的問題

課后研討互動：兩化融合辦公室主任提問

回答兩化融合辦公室主任的問題

“沒有時間了，大家踴躍研討，意猶未盡 ......”