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達飝:搭上變革與創(chuàng)新時代直通車——現(xiàn)代工業(yè)思維與一線行動賦能高級教程
2019-01-26 2508
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內容


搭上變革與創(chuàng)新時代直通車

—— 現(xiàn)代工業(yè)思維與一線行動賦能高級教程


課程介紹

 

我們,從傳統(tǒng)時代、精益時代、敏捷時代一路走來 ……

邁入工業(yè)4.0變革與創(chuàng)新的嶄新時代!

在這個以智能化(智能制造、人工智能)為主旋律的新時代,我們面臨著歷史性機遇,同時也是史無前例生死挑戰(zhàn)!每一家企業(yè)、每一位主管應該如何認知自己本崗位的具體行動?

在中國,中國國務院《兩化融合發(fā)展指導意見》等綱領性文件指明了宏觀大方向。但是,在微觀操作層面,企業(yè)一線如何決策與行動?如何搭乘變革與創(chuàng)新時代直通車?如何踐行企業(yè)產品/服務的升級和轉型?如何順勢而變、化解危機、破題突圍、換道超車、實現(xiàn)跨越式發(fā)展?

 

本課程由以達飝老師:

《后精益時代的成本競爭力》、

《搭上智能制造時代直通車——制造業(yè)破題突圍轉型升級高級行動教程》、

《現(xiàn)代流程思維與管理者單兵專項杰出技能》、

《變革時代前沿技術解析與應用(智能制造+人工智能+大數(shù)據(jù)+人因工程+區(qū)塊鏈)》、

《擁抱變革 砥礪創(chuàng)新——央企國企“自選動作”十維度行動力高級教程》、

《擁抱變革 砥礪創(chuàng)新 ——敢問制造業(yè)路在何方?!》

等獨家課程為基礎,推廣踐行“德系”基于產品“全生命周期”的現(xiàn)代工業(yè)思維,地毯式深度解析現(xiàn)代工業(yè)專項專題并行動賦能落地。

本課程站在今日全球化變革與創(chuàng)新時代前沿視角,明晰傳統(tǒng)時代企業(yè)成本認知的盲區(qū)誤區(qū)和雷區(qū),徹底升華團隊思維和視界,洞悉基于“產品全生命周期”的現(xiàn)代成本管理流程,激活當代前沿變革管理與創(chuàng)新工程對企業(yè)成本管控的引領與保障,引導企業(yè)團隊前瞻問題點和機遇, 助推企業(yè)團隊與時俱進,推出切實有效的產品/服務迭代更新,擁抱變革,砥礪創(chuàng)新,搭上變革與創(chuàng)新的時代直通車,掇取變革時代實時、即時和瞬時紅利!

 

當前,我們面臨并必須解決諸多具體問題:

1 缺乏對現(xiàn)代制造業(yè)全面系統(tǒng)的企業(yè)級精準解析,制約對發(fā)展趨勢的領悟與一線實踐行動;

2 缺乏站智能制造新角度,對傳統(tǒng)行業(yè)弱項的企業(yè)級、工程技術級深度剖析。

變革的挑戰(zhàn)、機遇與紅利,懸浮游離于企業(yè)之外,無法有效支撐企業(yè)一線變革與行動;

3 東西方語言、思維方式, 文化, 社會制度差異,在變革與創(chuàng)新時代,更加凸顯為理解消化現(xiàn)代成本思維,踐行破題突圍的無形障礙;

4 缺乏對變革時代前沿技術發(fā)展態(tài)勢的動態(tài)化最新追蹤,制約傳統(tǒng)企業(yè)在快速變革時代,與時俱進,全面,實時、精準把握機遇;

5 確實充斥著很多舉著各種前沿“熱詞”的牌子,自編自導混“補貼”,外行腦補混“潮流”、抑或推銷自身產品的偽碎片信息;

6部分企業(yè)工業(yè)2.0、3.0的基礎尚未夯實,在向前快跑的同時,還需要不時停下腳步,調回頭補課追課;

本課程內容,就是回答上述六大現(xiàn)實設問。


該課程不是缺乏實踐經(jīng)驗的學院派知識類翻譯和堆積,也不是高高站在國家層面的結構性解說與指導,而是站在企業(yè)與個人角度,“點對點”動作式流程型大縱深大力度教練與剖析。本課程透徹穿越企業(yè)一線實際問題,對現(xiàn)代成本給出工業(yè)級、企業(yè)級、工程技術級和個人單兵技能級深度回答!

助推企業(yè)以點帶線、以線帶面、拉動全局!鎖準抓手、破題突圍、升級轉型、換道超車!


課程特色

根據(jù)相關的中國國家標準、美國軍標、德國與歐盟行業(yè)標準,

針對變革時代,企業(yè)升級轉型龐雜深刻的系統(tǒng)工程,結合當代前沿技術(智能制造、人工智能、人因工程)基礎之上,汲取當代東、西方500強制造巨頭兩棲實踐經(jīng)驗,物化基于“產品全生命周期”的成本管理與壓縮流程。以占總課時85%的【工業(yè)級/企業(yè)級獨家案例】滾動推進,輔之以深度研討與互動,強悍助推企業(yè)化危機為契機,轉變思維、破題突圍,升級轉型,形成務實落地的一線行動。


課程特征

本課程融入變革創(chuàng)新時代特征于企業(yè)成本管控壓縮實踐行動:

1激勵管理團隊,升華思維認知,順應變革。揭示智能化時代特征,企業(yè)內、外部的洗牌效應,引導前瞻問題點和機遇,夯實團隊成本競爭力。

2對粗放經(jīng)營時代遺留的短板弱項,進行針對性查疑補漏、補課追課。夯實現(xiàn)代成本管控實施的團隊基礎。

3結合達飝老師的實踐經(jīng)驗、實例講解,認知操作動作,明晰盲區(qū)誤區(qū)與雷區(qū),強化夯實企業(yè)團隊成本管控壓縮行動技能。

4激活當代前沿變革與創(chuàng)新的引領與保障,使企業(yè)智能化與時俱進并成功落地,奠基助推企業(yè)升級/轉型、化解危機、駕馭挑戰(zhàn)。


課程對象

本課程為企業(yè)決策、管理與執(zhí)行層各部門主管、核心骨干,各級儲備干部訂制。


課程安排  

12課時、18課時 (6課時/天)


課程總目錄

熱身 破冰

第一部分  歷史回眸:潛入制造業(yè)深水區(qū)

第二部分  必備基礎:現(xiàn)代管理與一線行動

第三部分  專業(yè)概念:認知智能制造

第四部分  專業(yè)技術:智能制造創(chuàng)新內核 ——兩化融合 破題突圍

第五部分  專業(yè)技術:智能供應鏈 ——管理 運營 整合 優(yōu)化

第六部分  專業(yè)團隊:外行如何管理內行

第七部分  前瞻未來 ——唱響新時代變革與創(chuàng)新之歌

第八部分  研討答疑/互動互勉


課程大綱細化

熱身 破冰
自我介紹
認知時代:我們從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來 ……
                 邁入智能制造變革與創(chuàng)新的嶄新時代!
熱身:傳統(tǒng)制造業(yè)必察——“忙, 盲, 茫”雷區(qū)
熱身“商業(yè)模式創(chuàng)新” PK “核心技術創(chuàng)新”
破冰:制造業(yè)“鐵三角”的啟示

 

第一部分  歷史回眸:潛入制造業(yè)深水區(qū)
1.1 傳統(tǒng)制造業(yè)必察——語言誤區(qū)
1.2 變革新時代分界線——傳統(tǒng)精益盲區(qū)誤區(qū)與雷區(qū)
1.3“七個零” 再認識
1.4 績效管理再認識
1.5“JIT(準時制生產)” 再認識
1.6“卓越現(xiàn)場” 再認識

 

第二部分  必備基礎:現(xiàn)代管理與一線行動

2.1 跨國500強制造巨頭內部密訓 ——東西方迥異的工程思維習慣

2.2 傳統(tǒng)制造業(yè)必察 ——什么是流程?

2.3 傳統(tǒng)制造業(yè)必察 ——什么是“抓手”?

2.4 傳統(tǒng)制造業(yè)必察 ——什么是“瓶頸”?

2.5 系統(tǒng)(集成)能力成熟度模型

2.6 當代產品全生命周期“四個流”


第三部分  專業(yè)概念:認知智能制造

3.1 專業(yè)術語/流行名詞        

3.2 比特與原子 (概念導入)

3.3 認知智能制造

       德國工業(yè)4.0工作組成員背景賞析    認知德國工業(yè)4.0    認知智能制造

3.4 德國BMBF應對工業(yè)4.0九大挑戰(zhàn) (2017.01.17)

3.5 什么是技術訣竅

     Know-how?

3.6 傳統(tǒng)制造轉型升級的抓手 ——跨學科創(chuàng)新

      工程級深度實戰(zhàn)解析

3.7 工業(yè)3.0最高級 ——SCADA

      德國智庫智能制造成熟度模型

      美國軍標TM5-601 (智能系統(tǒng)指揮官訓練手冊)    薩德(THAAD)的技術條件


第四部分  專業(yè)技術:智能制造創(chuàng)新內核 ——破題突圍

4.1 認識(工業(yè))萬有控制系統(tǒng)    

4.2 (工業(yè))萬有控制系統(tǒng)精解      

4.3 智能工廠是這樣造出來的!

4.4 當代質量“十元素”升華


第五部分  智能供應鏈

——管理 運營 整合 優(yōu)化

5.1 認知現(xiàn)代供應鏈

5.2 現(xiàn)代供應鏈成熟度模型

5.3 當代供應鏈實施實例


第六部分  專業(yè)團隊:外行如何管理內行

6.1“6+4”法則 (“勢利眼”法則)

      美帝軍標MIL-STD-1629A

6.2  節(jié)點負責制 Trouble point responsibile


第七部分  前瞻未來 ——唱響新時代變革與創(chuàng)新之歌

7.1 什么是 “產品護衛(wèi)”?

7.2 什么是 “跨界打擊”?

7.3 什么是 “兩化融合”?

7.4 什么是 “破題突圍, 彎道超車”?


第八部分:互動研討:中國智造2025 ——我們的行動

就學員實際工作遇到的問題,可以結合文件、圖紙、樣機樣件等,研討答疑。




 

 

 




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