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達(dá)飝:搭上變革與創(chuàng)新時(shí)代直通車——四新工程行動(dòng)賦能高級(jí)教程
2019-08-02 3083
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內(nèi)容


 

搭上變革與創(chuàng)新時(shí)代直通車

四新工程行動(dòng)賦能高級(jí)教程



課程介紹

我們,從傳統(tǒng)時(shí)代、精益時(shí)代、敏捷時(shí)代一路走來(lái) ……

邁入以變革與創(chuàng)新為主旋律的嶄新時(shí)代!

本課程推廣踐行四新(新材料、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備)工程,深度剖析現(xiàn)代四新工程思維和理念,立足奠基于現(xiàn)代工業(yè)的流程思維,夯實(shí)基于產(chǎn)品“全生命周期”的現(xiàn)代四新工程管理,對(duì)現(xiàn)代四新工程進(jìn)行地毯式梳理,揭示展示現(xiàn)代四新工程深度案例與專項(xiàng)專題,結(jié)合生動(dòng)活潑的課堂互動(dòng),對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)一線行動(dòng)能力賦能落地。

國(guó)務(wù)院《中國(guó)制造2025》、《中德合作2025行動(dòng)綱要》、《兩化融合發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)》,工信部《促進(jìn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換行動(dòng)計(jì)劃》等綱領(lǐng)性文件指明了宏觀大方向。但是,在微觀操作層面,企業(yè)一線如何決策與行動(dòng)?如何搭乘變革與創(chuàng)新時(shí)代直通車?如何踐行企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換?如何順勢(shì)而變、破題突圍、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展?

本課程由以達(dá)飝老師《后敏捷時(shí)代的成本競(jìng)爭(zhēng)力》、《變革時(shí)代前沿技術(shù)解析與應(yīng)用(智能制造+大數(shù)據(jù)/物聯(lián)網(wǎng)+人因工程)》、《擁抱變革 砥礪創(chuàng)新——敢問(wèn)制造業(yè)路在何方?!》等獨(dú)家課程為基礎(chǔ),以“四新(新材料、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備)工程”為專題專項(xiàng)而訂制。

本課程不是僅僅局限于某個(gè)老師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的迭代與總結(jié),也不是高高飄在宏觀層面的結(jié)構(gòu)性解說(shuō)和激勵(lì),而是站在企業(yè)級(jí)與個(gè)人角度,針對(duì)企業(yè)決策人與管理運(yùn)營(yíng)一線核心骨干,進(jìn)行奠基于現(xiàn)代流程思維、踐行現(xiàn)代四新工程,實(shí)踐新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的大強(qiáng)度、大縱深“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”賦能教練。奠基于中國(guó)軍標(biāo)、美國(guó)軍標(biāo)、德國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、歐盟標(biāo)準(zhǔn)、日本標(biāo)準(zhǔn)的最佳實(shí)踐方法(Best Practice),透徹穿越企業(yè)變革與創(chuàng)新一線實(shí)際問(wèn)題的獨(dú)家鮮活案例滾動(dòng)推進(jìn),傳遞可復(fù)制、可操作的思維與方法,對(duì)實(shí)施”四新工程”、實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換給出強(qiáng)悍的企業(yè)級(jí)、工業(yè)級(jí)、工程級(jí)和個(gè)人單兵技能級(jí)回答!

本課程站在今日以智能化為主旋律的變革與創(chuàng)新時(shí)代前沿,激活當(dāng)代前沿變革與創(chuàng)新工程對(duì)四新工程的引領(lǐng)與保障,引導(dǎo)企業(yè)前瞻問(wèn)題點(diǎn)和機(jī)遇,助推企業(yè)在今日變革創(chuàng)新時(shí)代,擁抱變革、砥礪創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、駕馭未來(lái)!

本課程使受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)形成的后續(xù)自主學(xué)習(xí)、自我持續(xù)完善能力。以點(diǎn)帶線、以線帶面、拉動(dòng)全局!助推企業(yè),在變革與創(chuàng)新的時(shí)代,砥礪創(chuàng)新、擁抱變革、駕馭變革;破題突圍、轉(zhuǎn)型升級(jí),變道超車!


課程對(duì)象

本課程為企業(yè)決策、管理與執(zhí)行層責(zé)任主管、核心骨干,各級(jí)儲(chǔ)備干部訂制。


課程安排  6課時(shí)、或12課時(shí) (6課時(shí)/天)


課程總目錄


熱身 破冰

第一部分  擁抱變革:四新工程解析

第二部分  與時(shí)俱進(jìn):四新工程五部曲

第三部分  駕馭未來(lái):外行如何管理內(nèi)行

互動(dòng)研討 答疑互勉

達(dá)飝介紹




課程大綱細(xì)化


熱身破冰

熱身:達(dá)飝課程研修方法 ——與您共勉

時(shí)代認(rèn)知:我們從傳統(tǒng)制造, 精益制造, 敏捷制造一路走來(lái) ……

                走進(jìn)變革與創(chuàng)新的嶄新時(shí)代!

熱身:四新工程 強(qiáng)國(guó)之基 ——“理論結(jié)合實(shí)踐”究竟是什么?

熱身:現(xiàn)代制造業(yè)必察

          ——TRIZ 的盲區(qū)      語(yǔ)言的誤區(qū)      “忙, 盲, 茫” 雷區(qū)

問(wèn)題導(dǎo)出:現(xiàn)代創(chuàng)新認(rèn)知

熱身:洞悉四新工程 ——產(chǎn)品全生命周期控制 “四個(gè)流”

破冰:現(xiàn)代創(chuàng)新認(rèn)知


第一部分  擁抱變革:四新工程解析

1.1工業(yè)4.0與中國(guó)智造      

1.2 比特與原子 Bits & Atoms

      日本軍國(guó)主義與“零”式飛機(jī)   

1.3 德國(guó)BMBF應(yīng)對(duì)工業(yè)4.0九大挑戰(zhàn) (2017.01.17)

1.4 傳統(tǒng)制造轉(zhuǎn)型升級(jí)的抓手 ——跨學(xué)科創(chuàng)新

1.5德國(guó)工業(yè)4.0(智能制造)成熟度模型

     德國(guó)智庫(kù)智能制造成熟度等級(jí)

1.6 工業(yè)3.0關(guān)鍵技術(shù)——SCADA      

      美國(guó)軍標(biāo)TM5-601 (智能指揮系統(tǒng)指揮官訓(xùn)練手冊(cè))

      薩德(THAAD)的技術(shù)條件

1.7 網(wǎng)絡(luò)實(shí)體系統(tǒng) CPS

      物聯(lián)網(wǎng) IoT Internet of Things

1.8 新材料、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備厚重案例


第二部分  與時(shí)俱進(jìn):四新工程五部曲

2.1 第一樂(lè)章:產(chǎn)品護(hù)衛(wèi) 行穩(wěn)致遠(yuǎn)

2.2 第二樂(lè)章:數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng) 砥礪創(chuàng)新

2.3 第三樂(lè)章:跨界掠奪 降維打擊

2.3 第四樂(lè)章:兩化融合 轉(zhuǎn)型升級(jí)

2.4 第五樂(lè)章:破題突圍 變道超車


第三部分  駕馭未來(lái):外行如何管理內(nèi)行

3.1 問(wèn)題導(dǎo)出——外行如何管理內(nèi)行

3.2“6+4” 法則 (“勢(shì)利眼”法則)

      美帝軍標(biāo):MIL-STD-1629A


互動(dòng)研討 答疑互勉

就學(xué)員實(shí)際工作遇到的問(wèn)題,可以結(jié)合文件、圖紙、樣機(jī)樣件等,研討答疑。















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