職 稱：研究員 碩士生導(dǎo)師MPA導(dǎo)師 學(xué) 位：博　士 研究領(lǐng)域：科學(xué)技術(shù)與社會(huì)、公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)科學(xué)文化、公眾理解科學(xué)、科技人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 院內(nèi)講授專題:科學(xué)技術(shù)的多元視角/ 可持續(xù)發(fā)展思想的人權(quán)本質(zhì)/ 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與溝通技巧/六頂帽子（多元思維模式/應(yīng)對(duì)突發(fā)事件）/ 情景模擬與角色扮演（在模擬中體驗(yàn)）、頭腦風(fēng)暴（多目標(biāo)決策）/ 傾聽(tīng)與觀察（溝通的橋梁) / 形體語(yǔ)言（讓演講更有魅力）提問(wèn)技巧/ 應(yīng)對(duì)緊張/ 建組/ 評(píng)估 主要社會(huì)兼職：內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，MPA導(dǎo)師、德國(guó)比勒費(fèi)爾德大學(xué)社會(huì)學(xué)系科學(xué)技術(shù)研究所訪問(wèn)學(xué)者、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)學(xué)科評(píng)議專家 代表論文: 提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)，學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2006年6月5日，1.6千字； 我國(guó)公務(wù)員科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2006年7月3日，3.8千字； 中國(guó)公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)狀與問(wèn)題，公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)：理論與實(shí)踐，湖南科學(xué)技術(shù)出版 社，2006年9月，10.6千字； 敖魯古雅鄉(xiāng)的變遷，中國(guó)政府管理案例，國(guó)家行政學(xué)院出版社，2006年10月，12千字； 我國(guó)廳局級(jí)公務(wù)員對(duì)環(huán)境與科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的態(tài)度，科普研究，2006年第4期，7.3千字； scientific literacy in china，SCIENCE，2007年6月8日，0.5千字，英文； 我國(guó)縣處級(jí)公務(wù)員基本科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查與分析，民主與科學(xué)，2007年第4期，7.1千字； 公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)力量亟待加強(qiáng)，中國(guó)人才，2007年第8期，3.5千字； Scientific Literacy of Chinese Public Servants and Modernization of Government，國(guó) 際行政院校聯(lián)合會(huì)2004年年會(huì)，2004年7月14日，27.7千字，英文； 地廳級(jí)公務(wù)員科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，決策，2007年第8期，3.5千字； 我國(guó)縣處級(jí)公務(wù)員對(duì)科技信息感興趣的程度和獲取渠道，科普研究，2007年第4期 科學(xué)素養(yǎng)：縣處級(jí)官員PK民眾，南方周末，2007年12月12日，1.3千字； 代表著作:科技創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展——人類發(fā)展史上又一次觀念大碰撞，科學(xué)文化出版社，2003年； 領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)讀本，執(zhí)行主編，國(guó)家行政學(xué)院出版社，2006年； 主持課題: 主持“科技人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究”，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)招標(biāo)項(xiàng)目 主持“領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)案例研究”，中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)申報(bào)項(xiàng)目 主持完成“科學(xué)技術(shù)與社會(huì)：現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)分化理論研究”，國(guó)家留學(xué)基金委申報(bào)項(xiàng)目 主持“重塑地方政府政績(jī)指標(biāo)體系：建立社會(huì)綜合資產(chǎn)存量指標(biāo)評(píng)價(jià)體系研究”子課題，2006 國(guó)家自然科學(xué)基金課題題