化繭成蝶-TTT

培訓師的培訓  實戰(zhàn)課程

講師：刁東燕

課 程 綱 要

【課程名稱】《化繭成蝶-TTT

培訓師的培訓》

【課程背景】

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如果您正準備走上培訓講壇，沒有專業(yè)訓練怎能肩負神圣使命？

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如果您已經(jīng)是一位企業(yè)培訓師，技巧不足如何自信地面對學員？

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如果您是一位企業(yè)培訓管理者，不知何為精彩又怎能明辨真?zhèn)危?

§  

如果您是一位企業(yè)中高層管理者，不善教導又怎能領導？

【課程收益】

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了解培訓師的角色和必備能力

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掌握培訓師的專業(yè)表達技巧

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掌握培訓師的教學互動技巧

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現(xiàn)場產出課程

【課程對象】企業(yè)內部培訓師，培訓經(jīng)理，職業(yè)經(jīng)理人，人力資源部經(jīng)理等

【授課方式】理論講解+互動練習+視頻點評

【課程時長】3天，6小時/天

【課程大綱】

第一部分：培訓師的基本修煉

★案例討論：培訓師是怎樣的角色？需要具備哪些能力？

一、培訓師的角色認知

l  培訓師的角色認知；

l  培訓師的六大能力和七大技巧；

l  培訓師的7個100；

l  培訓師第一次亮相：自我介紹展示

二、培訓師需要具備的四項基本功，十二項修煉

l  儀容儀表

l  巧妙開場

l  標準站姿

l  豐富手勢

l  精準表情

l  良好眼神

l  飽滿情緒

l  極強的感染力

l  恰當?shù)难莨适?

l  精煉問問題

l  把握語速音量

l  注重發(fā)聲節(jié)奏

★互動練習：大量的練習和現(xiàn)場演示，夯實基本功；3分鐘自命題呈現(xiàn)，錄像回顧，精準定位個人成長目標；

第二部分：培訓師專業(yè)教學方法及互動控場能力

三、培訓師的專業(yè)教學方法

l  主體課程講授法

l  案例分析法

l  角色扮演法

l  情景演練法

l  體驗式培訓法

l  教練輔導法

l  益智游戲法

l  演示演練法

l  自我學習法

★互動練習：學員5分鐘命題展示，其他學員及講師進行有針對性的點評；

四、 課堂掌控技巧訓練

l  自己講錯

l  遺忘內容

l  學員走神

l  課堂私語

l  學員睡覺

l  課堂混亂

l  有意抬杠

l  課堂冷場

l  惡意挑釁

l  遭遇高手

l  突發(fā)事件的預防及應對

★情景模擬訓練：三分鐘挑戰(zhàn)；

第三部分：課程開發(fā)與評估

五、    

課程開發(fā)與評估

l  課程開發(fā)的四個維度和九個步驟

l  讓問題成為課程開發(fā)的線索

l  課程調研與跨部門溝通

l  三個方法集思廣益

l  課件的設計與呈現(xiàn)

l  課程開發(fā)的沙漏工具

l  評估表設計與培訓信息反饋

六、    

命題課程開發(fā)，講師一對一輔導，點評。課程結束，課綱主體架構（含二級菜單）完成