【通過本課程您將學(xué)習(xí)到】
職業(yè)人必備的職業(yè)化意識(shí)
職場(chǎng)之中職業(yè)人的做事原則
企業(yè)之中存在的做事“規(guī)則”
課程形式
專題講授 / 互動(dòng)式游戲 / 案例分析 / 互動(dòng)問答 / 現(xiàn)場(chǎng)討論 / 視頻演示
課程大綱:
導(dǎo)言:
職業(yè)化:指企業(yè)中職業(yè)人占企業(yè)總?cè)藬?shù)比重的多少。
職業(yè)人:
職:清晰的職業(yè)認(rèn)知
業(yè):過硬的業(yè)務(wù)能力
人:良好的人際關(guān)系
企業(yè)中的兩套規(guī)則
企業(yè)中的規(guī)章和制度
企業(yè)對(duì)你的要求,主管對(duì)你的評(píng)價(jià)
一、先做事,再做人
社會(huì)生存和發(fā)展:先做人,再做事
企業(yè)生存和發(fā)展:先做事,再做人
做事要認(rèn)真,做人要厚道
@ 情景演示,案例分析
@ 案例:做事能力與企業(yè)中同事關(guān)系的辯證關(guān)系
二、結(jié)果大于一切
企業(yè)到底要什么
1. 企業(yè)要的是利潤
2. 利潤來自于業(yè)績,業(yè)績來自于結(jié)果
學(xué)會(huì)以工作結(jié)果為導(dǎo)向,要求結(jié)果是企業(yè)恒定不變的標(biāo)準(zhǔn)
1. 沒有行動(dòng)肯定沒有結(jié)果
2. 有行動(dòng)也不一定有結(jié)果
員工等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)劃分
1. 一流員工:有結(jié)果,有時(shí)間
2. 二流員工:有結(jié)果,沒時(shí)間
3. 三流員工:沒結(jié)果,沒時(shí)間
4. 四流員工:沒結(jié)果,沒時(shí)間,沒腦子
@ 情景演示,案例分析
@ 案例1:員工做事沒有結(jié)果的迷思
@ 案例2:評(píng)價(jià)“星級(jí)”員工的秘密
三、停止抱怨,學(xué)會(huì)適應(yīng)
停止抱怨
邁向成功的四個(gè)前提:
1. 成功的前提 —— 成 熟
2. 成熟的前提 —— 成 長
3. 成長的前提 —— 變 化
4. 變化的前提 —— 承認(rèn)自己不完美
抱怨現(xiàn)象的解析
1. 抱怨能不能解決問題?
2. 你的抱怨上級(jí)會(huì)不會(huì)接受?
3. 你的公司憑你的什么給你發(fā)工資?
4. 你抱怨的問題是不是只有你一個(gè)人發(fā)現(xiàn)?
學(xué)會(huì)適應(yīng)
1. 為什么要適應(yīng)?
2. 學(xué)會(huì)適應(yīng)什么?
@ 情景演示,案例分析
@ 案例1:“走自己的路讓別人說去”的誤區(qū)
@ 案例2:企業(yè)中上級(jí),平級(jí),員工的類型分析
四、能力越大,責(zé)任越大
企業(yè)當(dāng)中的幾道判斷題
1. 能者多勞,多勞多得?
2. 按勞分配,多勞多得?
3. 能者上,平者讓,庸者下?
“鞭打快?!北澈蟮恼嫦?span>
1. “能者”為什么會(huì)有更多的工作任務(wù)?
2. “能者”為什么沒有得到更多的機(jī)會(huì)?
3. “能者”為什么沒有得到所謂更高的報(bào)酬?
4. “能者”能不能不累?要想不累怎么辦?
學(xué)會(huì)解決問題而不是發(fā)現(xiàn)問題
1. 努力解決出現(xiàn)的問題
2. 發(fā)現(xiàn)問題是主管的事情,做好你的本職工作
@ 情景演示,案例分析
@ 案例1: 成為主管眼中的“ 左膀右臂“
@ 案例2:“ 論資排輩“ 與 ”開疆?dāng)U土“的秘密
五、關(guān)系良好,工作順利
學(xué)會(huì)職場(chǎng)溝通
1. 與上級(jí)的溝通
2. 與同級(jí)的溝通
3. 與下級(jí)的溝通
職場(chǎng)中的關(guān)系
1. 職場(chǎng)中的明關(guān)系
2. 職場(chǎng)中的暗關(guān)系
不要爭(zhēng)功,好好賺錢
1. 爭(zhēng)功對(duì)你沒好處
2. 賺錢才是硬道理
@ 情景演示,案例分析
@ 案例1:不同層級(jí)之間溝通的關(guān)鍵
@ 案例2:“ 喜歡爭(zhēng)功“的下場(chǎng)
六、平臺(tái)比能力更重要
分清“個(gè)人能力”與平臺(tái)賦予你的“職位能力”
1. 個(gè)人能力
2. 職位能力
3. 工作能力 = 個(gè)人能力 + 職位能力
能力是基礎(chǔ),平臺(tái)是關(guān)鍵
1. 個(gè)人能力是你的基礎(chǔ)
2. 職位能力才是解決問題的關(guān)鍵
3. 職位能力是平臺(tái)賦予給你的
@ 情景演示,案例分析
@ 案例1:“ 工作能力“構(gòu)成的內(nèi)涵
@ 案例2:不要忽略企業(yè)平臺(tái)賦予給你的力量
@ 視頻:滿城盡帶黃金甲
七、領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)都是對(duì)的
領(lǐng)導(dǎo)法則
1. 領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)都是對(duì)的
2. 如果領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò),請(qǐng)參照第一條
領(lǐng)導(dǎo)到底會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)?
1. 領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)的幾率比你小
2. 領(lǐng)導(dǎo)看的是長期,你看的是短期,在你看來正確的東西不一定是正確的
3. 領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)有的時(shí)候是故意的
4. 領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)有的時(shí)候在考驗(yàn)?zāi)?span>
5. 領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)一般不承認(rèn),但改正
@ 情景演示,案例分析
@ 案例1:“ 領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)都是對(duì)的“ 的辯證分析
@ 案例2:“ 領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)都是對(duì)的“ 體現(xiàn)員工超強(qiáng)的執(zhí)行力
八、人生共需工作36000小時(shí)
你自由嗎?
為什么你不自由?
36000個(gè)工作小時(shí)解析
@ 情景演示,案例分析
@案例:普通人,努力的人,成功的人有效工作時(shí)間的辯證分析