鄭若海,鄭若海講師,鄭若海聯(lián)系方式,鄭若海培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
鄭若海 2019年度中國20強(qiáng)講師
溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、演講匯報(bào)
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鄭若海:團(tuán)隊(duì)管理與100%執(zhí)行力
2020-03-26 2497
對象
管理層
目的
提升團(tuán)隊(duì)管理能力,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)100%完成任務(wù)完成任務(wù)
內(nèi)容

第一秘笈:規(guī)劃


一、管理規(guī)劃與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的邏輯

l 思考:管理規(guī)劃與任務(wù)規(guī)劃的區(qū)別是什么?

1、任務(wù)規(guī)劃與管理規(guī)劃的區(qū)別

2、管理規(guī)劃的核心在于用分解策略將工作化繁為簡

l 案例討論

3、用結(jié)構(gòu)化思維梳理所有的管理工作

4、分解金魚工作思路講解

5、可視化工具:工作規(guī)劃金魚任務(wù)看板

第二秘笈:授權(quán)


一、授權(quán)管理 ——四個關(guān)鍵要素

1、事前溝通——確保員工100%地理解任務(wù)

2、過程賦能——確保員工有能力完成工作任務(wù)并且在過程中有良好的工作體驗(yàn)

3、嚴(yán)格要求——如何對人,如何對事

4、節(jié)點(diǎn)控制——能夠在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),知道項(xiàng)目的進(jìn)度及質(zhì)量,規(guī)避各種風(fēng)險

二、案例分析

授權(quán)及執(zhí)行的原則:猴子管理法

第三秘笈:辨析

一、交出正確結(jié)果才是執(zhí)行力的最好體現(xiàn)

l 案例分析

二、辨析員工的執(zhí)行能力是任務(wù)完成的基礎(chǔ)!

l 案例分析:如何讓豬上樹?

三、員工能力識別的兩個尺度

l 工作能力(知識、技能、經(jīng)驗(yàn))

l 工作意愿(動機(jī)、信心)

一、員工的狀態(tài)解析

二、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

三、不同的下屬對應(yīng)不同的4種管理風(fēng)格

l 案例分析

四、執(zhí)行力的延伸

積極參與生活中的各種人情、事物,而非只做觀注者



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