課程背景：

隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必然途徑。要想提升員工整體素質(zhì)，企業(yè)必須要更加重視對(duì)員工的培訓(xùn)與培養(yǎng)。眾多企業(yè)的實(shí)踐已經(jīng)證明，內(nèi)部講師在帶動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性、有效開展知識(shí)管理、降低培訓(xùn)開支、傳承企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。

TTT培訓(xùn)就是增加企業(yè)“造血功能”，培養(yǎng)內(nèi)部講師，挖掘內(nèi)部潛力非常有實(shí)效的培訓(xùn)。TTT是英文“TrainingTheTrainertoTrain”的縮寫，是一門培訓(xùn)師成長(zhǎng)必修的經(jīng)典課程。該課程將為企業(yè)培訓(xùn)師提供從理念到技能的全面訓(xùn)練。

要想讓精心準(zhǔn)備的內(nèi)容完美呈現(xiàn)出來(lái)，要想讓你的課程更具吸引力，要想讓自己成為一個(gè)廣受歡迎的培訓(xùn)師，過(guò)硬的授課技巧不容忽視。本課程從課堂呈現(xiàn)的各個(gè)方面給予工具、方法與技巧，幫您快速提升課堂呈現(xiàn)能力。

課程收益：

1．改變內(nèi)訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)知其然、不知其所以然的狀況，解決培訓(xùn)效能低的問(wèn)題；

2．改變企業(yè)崗位專家只會(huì)做不會(huì)教的現(xiàn)狀；

3．改變培訓(xùn)就是枯燥的念文件、念PPT的現(xiàn)狀；

4．改變培訓(xùn)只是游戲、發(fā)獎(jiǎng)品，結(jié)果無(wú)落地的現(xiàn)狀；

5．掌握課前準(zhǔn)備工作；

6．學(xué)會(huì)應(yīng)用克服緊張、更加從容講課的方法；

7．提升講師形象力；

8．整體提升講師演講與呈現(xiàn)能力；

9．掌握靈活問(wèn)答的技巧；

10．掌握讓學(xué)員主動(dòng)積極參與培訓(xùn)的方法；

11．提升互動(dòng)及控場(chǎng)能力，創(chuàng)造和諧熱烈的課堂氣氛。

課程特點(diǎn)：

1．通過(guò)課前調(diào)研，準(zhǔn)確了解企業(yè)、學(xué)員的狀況、需求，精準(zhǔn)策劃培訓(xùn)內(nèi)容及過(guò)程，在有限時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化。

2．邊講邊練，講練結(jié)合，通過(guò)激烈的課堂PK機(jī)制，激發(fā)學(xué)員應(yīng)用及沖上臺(tái)練習(xí)的意愿，有效實(shí)現(xiàn)知到行的轉(zhuǎn)化。

3．圍繞授課從準(zhǔn)備到結(jié)束全過(guò)程，道、器、術(shù)結(jié)合，有理念，有方法、有工具，有應(yīng)用，層層落地，即學(xué)即用，快速提升學(xué)員實(shí)際能力。

課程時(shí)間：兩天，6小時(shí)/天

授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者，希望提升演講與呈現(xiàn)能力的人員

授課方式：課堂講授法、現(xiàn)場(chǎng)演示法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、游戲活動(dòng)法、頭腦風(fēng)暴法、自我學(xué)習(xí)法、多媒體等多種感性與理性教學(xué)方法的交叉使用

第一講：培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論

1．什么叫培訓(xùn)？

2．培訓(xùn)的起點(diǎn)與終點(diǎn)

3．培訓(xùn)與培訓(xùn)師的價(jià)值

4. 職業(yè)培訓(xùn)師是的定位

第二講：培訓(xùn)準(zhǔn)備：萬(wàn)事俱備，勝券在握

一、培訓(xùn)場(chǎng)地布置

1．教室選擇

2．桌椅不同安排方式的優(yōu)缺點(diǎn)

3．溫度與氣味

二、培訓(xùn)物料準(zhǔn)備

1．需要準(zhǔn)備哪些物料

2．特殊物料的準(zhǔn)備

三、設(shè)備檢查

第三講、專業(yè)形象篇　　

1．專業(yè)形象對(duì)講師的影響

2．塑造專業(yè)形象的4個(gè)原則

3．男女講師提升形象影響力注意事項(xiàng)

4．提升形象影響力的3個(gè)技巧

第四講 培訓(xùn)師破冰篇    30分鐘+10分鐘練習(xí)

1.培訓(xùn)師三種風(fēng)格 

走過(guò)場(chǎng)，走形式，走心靈

2.睿智  什么是冰？冷冰，熱冰

3.勇氣  好的教練

4.行動(dòng)  封冰必破

一動(dòng)就破

第五講  如何做到上臺(tái)不緊張，揮灑自如。  30分鐘+10分鐘練習(xí)

1.緊張引起的原因  

2.會(huì)前重要的準(zhǔn)備工作

3.會(huì)中引起緊張的因素和應(yīng)對(duì)

4.針對(duì)引起緊張內(nèi)因的

第六講 控場(chǎng)技術(shù)篇       30分鐘+10分鐘練習(xí)

1.培訓(xùn)師控場(chǎng)失敗的三個(gè)雷區(qū)

2.培訓(xùn)師定位三個(gè)角色

3.手法 是控場(chǎng)的武器

4.眼神 是收心的法寶

5.心法 是控場(chǎng)命門

6.點(diǎn)法 是控場(chǎng)的陣法

第七講  肢體語(yǔ)言篇      30分鐘+10分鐘練習(xí)

1.常犯的8種錯(cuò)誤暴露你的不專業(yè)

2.專業(yè)的培訓(xùn)師具備

穩(wěn)，大，慢

3.站姿 男士站姿，女士站姿

站穩(wěn)（立錐感，凳子訓(xùn)練法），不站穩(wěn)不講，不安靜不講。

不能沒有目的走動(dòng)。

4.表情

5.手勢(shì)  應(yīng)該往哪放？

分界線 打分大合 庫(kù)位

第八講 語(yǔ)言藝術(shù)篇      30分鐘+10分鐘練習(xí)

1.語(yǔ)言零碎（嗯啊詞）

2.句式結(jié)構(gòu)，詞組，重點(diǎn)突出

3.痛覺感受

4.策略藝術(shù)

5. 辯者----要        

貴者-----勢(shì)      富者----高    

貧者----利      賤者----謙  

勇者-----敢     愚者-----銳  

6.點(diǎn)評(píng) 漢堡包

整體來(lái)講-值得欣賞的是-遺憾的是-如果-我深信

第九講 眼神交流的秘籍篇       30分鐘+10分鐘練習(xí)

目標(biāo)：學(xué)會(huì)用培訓(xùn)師專業(yè)的眼神交流技巧和全場(chǎng)融為一體，無(wú)人玩手機(jī)，無(wú)人離場(chǎng)。

練習(xí)體驗(yàn)

1.五種眼神暴露了你

2.運(yùn)用眼神控場(chǎng)交流的四大原則

3.魅力演講眼神交流三種內(nèi)功

第十講 丹田發(fā)聲實(shí)戰(zhàn)篇                30分鐘+10分鐘練習(xí)

目標(biāo)：連續(xù)11天授課嗓子不啞。磁性，共鳴，聲音深入人心。

行走江湖，用好丹田發(fā)聲這個(gè)寶貝

1.丹田在哪？

2.基礎(chǔ)訓(xùn)練方法

狗喘氣法     驚訝法     絲字音     吽字法

3.呼吸黃金法則。

第十一講 故事互動(dòng)篇        30分鐘+10分鐘練習(xí)

1.開門見山法

2.培訓(xùn)師常用的故事類型

3.如何把故事講的生動(dòng)  

4.即興講故事的黃金公式AREM                                                      

第十二講  提問(wèn)技巧篇        30分鐘+10分鐘練習(xí)

1.提問(wèn)方式的種類

2.提問(wèn)的時(shí)機(jī)運(yùn)用

3.課程中常用的5種提問(wèn)

4.提問(wèn)在開場(chǎng)與互動(dòng)中的運(yùn)用

第十三講   答問(wèn)技巧篇         20分鐘+10分鐘練習(xí)

面對(duì)課程中學(xué)員千奇百怪的提問(wèn)，經(jīng)常讓培訓(xùn)師害怕恐懼，如何提升答問(wèn)的技巧呢？

素養(yǎng)篇

技巧篇

第十四講  開心氛圍金庫(kù)篇       30分鐘+10分鐘練習(xí)

讓學(xué)員開心的學(xué)比學(xué)什么更重要！

1.腦科學(xué)原理  分析什么樣的學(xué)習(xí)氛圍更有效。

2.課程設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)開心學(xué)習(xí)要掌握的原則。

3.調(diào)動(dòng)學(xué)員開心學(xué)習(xí)的六大類方法。

第十五講  氣氛調(diào)動(dòng)技能篇      30分鐘+10分鐘練習(xí)

一．會(huì)場(chǎng)的氣分為   殺氣  底氣  和氣

底氣：自信來(lái)源于能力  721法則

培訓(xùn)是的能力來(lái)源于專業(yè)能力和講課的能力。

和氣：親和力-應(yīng)景 情緒的剎車

殺氣：氣場(chǎng)來(lái)源于哪里？

二．培訓(xùn)師入場(chǎng)五步法——穩(wěn)， 定

故事：少俠下山，老俠下山

三．話筒握法體現(xiàn)專業(yè)度與氣場(chǎng)

123號(hào)位對(duì)應(yīng)的職業(yè)，第二根肋骨，貼，垂直地面中軸線

三再：先標(biāo)準(zhǔn)再個(gè)性，上臺(tái)上臺(tái)再上臺(tái)，出丑出丑再出丑。

故事：學(xué)習(xí)游泳

四．氣氛調(diào)動(dòng)

1.失敗的授課現(xiàn)場(chǎng)分析原因

2.假如你來(lái)導(dǎo)演  春晚，足球?qū)氊?，網(wǎng)絡(luò)投票 你怎么設(shè)計(jì)？

3.如何調(diào)動(dòng)學(xué)員愿意，開心參與。

4.制定學(xué)習(xí)系統(tǒng)的“五大板塊”  （保證學(xué)員參與，保證氣氛活躍）