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新技術(shù)新趨勢專家、副教授
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鄧小龍:《?大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢及在電信行業(yè)中的應(yīng)用》
2017-10-09 3841
對象
1.      電信行業(yè)人員 2.      管理支持組織中復(fù)雜工作、重要工作的人員 3.      希望提升自身職業(yè)能力的人員、其他對大數(shù)據(jù)感興趣的人員
目的
1.     詳細了解大數(shù)據(jù)的起源和發(fā)展現(xiàn)狀。 2.     掌握大數(shù)據(jù)的最新研究成果及未來應(yīng)用的領(lǐng)域,以及可能出現(xiàn)的新技術(shù)和產(chǎn)品。 3.     學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)在電信行業(yè)中的應(yīng)用,使得理論貼合實際。 4.     具備大數(shù)據(jù)視角即眼光看待行業(yè)未來的發(fā)展,理解大數(shù)據(jù)在行業(yè)運用中的關(guān)鍵。 5.     理解大數(shù)據(jù)的價值,具備行業(yè)大數(shù)據(jù)的思維模式。
內(nèi)容

大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢及在電信行業(yè)中的應(yīng)用

一、     課程背景

半個世紀以來,隨著計算機技術(shù)全面融入社會生活,信息爆炸已經(jīng)積累到了一個開始引發(fā)變革的程度,并衍生出了大數(shù)據(jù)的概念?,F(xiàn)今這個概念幾乎應(yīng)用到所有人類智力與發(fā)展的領(lǐng)域中,把握并了解大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來可能的趨勢,從而抓住這一未來世界主流的機遇,是各行各業(yè)的關(guān)鍵。尤其對于電信業(yè)而言,學(xué)習(xí)和掌握大數(shù)據(jù)以此在大數(shù)據(jù)時代積極挖掘新的商業(yè)價值,越來越受到各企業(yè)重視。

本課程通過教師講解、案例分析、小組討論、互動等授課方式,給學(xué)員帶來全新的認識和思考角度,讓大數(shù)據(jù)技術(shù)的學(xué)習(xí)變得妙趣橫生。整個課程主要先讓大家認識什么是大數(shù)據(jù),并了解大數(shù)據(jù)的起源和發(fā)展現(xiàn)狀、目前的最新研究成果等,再由此基礎(chǔ)過渡到現(xiàn)實生活中我們電信行業(yè)對大數(shù)據(jù)的應(yīng)用,使學(xué)員深刻理解大數(shù)據(jù)技術(shù)的現(xiàn)實運用。最后以啟發(fā)性的形式,讓大家了解大數(shù)據(jù)在未來應(yīng)用的領(lǐng)域以及可能出現(xiàn)的新技術(shù)和產(chǎn)品。

課程將通過大量的案例分析,介紹國內(nèi)外電信行業(yè)對于大數(shù)據(jù)這門技術(shù)的應(yīng)用和深入情況,使學(xué)員在理解了大數(shù)據(jù)這一概念后思維能夠從理論性的闡述中逐漸聯(lián)系實際應(yīng)用,以此全面了解大數(shù)據(jù),使之貼合,做到理論和實際能緊密聯(lián)系,有效運用。

二、     課程特點

授課形式:理論講解+案例分析+小組討論+互動答疑

突出理論特點,注重知識理解、案例分析與小組討論,其中理論講解50%,案例分析25%,小組討論20%,互動答疑5%。

三、     課程收益

1.     詳細了解大數(shù)據(jù)的起源和發(fā)展現(xiàn)狀。

2.     掌握大數(shù)據(jù)的最新研究成果及未來應(yīng)用的領(lǐng)域,以及可能出現(xiàn)的新技術(shù)和產(chǎn)品。

3.     學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)在電信行業(yè)中的應(yīng)用,使得理論貼合實際。

4.     具備大數(shù)據(jù)視角即眼光看待行業(yè)未來的發(fā)展,理解大數(shù)據(jù)在行業(yè)運用中的關(guān)鍵。

5.     理解大數(shù)據(jù)的價值,具備行業(yè)大數(shù)據(jù)的思維模式。

四、     課程模式

1.     中文教學(xué)、面授

2.     案例分析

3.     分組互動

4.     課堂練習(xí)、互動式答疑

五、     受眾對象

1.      電信行業(yè)人員

2.      管理支持組織中復(fù)雜工作、重要工作的人員

3.      希望提升自身職業(yè)能力的人員、其他對大數(shù)據(jù)感興趣的人員

六、     時間安排

系統(tǒng)學(xué)習(xí)2天(12小時)

七、     課程過程中的案例分析

1.     國外案例分析:美國、日本等國外運營商大數(shù)據(jù)應(yīng)用建設(shè)

2.     國內(nèi)案例分析:中國聯(lián)動和中國電信大數(shù)據(jù)建設(shè)情況

八、     課程內(nèi)容

第一章節(jié) 大數(shù)據(jù)簡介

本節(jié)要點:介紹大數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)科學(xué)的起源及發(fā)展

1.    大數(shù)據(jù)的定義

u  大數(shù)據(jù)的起源

2.    大數(shù)據(jù)的發(fā)展

u  大數(shù)據(jù)發(fā)展歷史

u  大數(shù)據(jù)發(fā)展標志性事件

u  大數(shù)據(jù)在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展

u  大數(shù)據(jù)在商業(yè)應(yīng)用的發(fā)展

第二章節(jié) 大數(shù)據(jù)國內(nèi)外相關(guān)發(fā)展

本節(jié)要點:大數(shù)據(jù)的最新研究成果

1.    數(shù)據(jù)科學(xué)的提出

u  DataScience學(xué)科的建立

u  Data Science學(xué)科的目標

u  Data Science學(xué)科研究內(nèi)容

2.  數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)科國內(nèi)外建設(shè)現(xiàn)狀

u  國外高校和公司的建設(shè)現(xiàn)狀

u  國內(nèi)高校和公司的建設(shè)現(xiàn)狀

3.    我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況

u  已有的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)基地規(guī)劃-內(nèi)蒙古、重慶、貴陽、河北

u  我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展情況

4.    如何獲取大數(shù)據(jù)方面的最新權(quán)威科技進展

u  CCF A-C類國內(nèi)外頂尖權(quán)威相關(guān)會議及期刊

u  如何進行收集和整理

第三章節(jié) 大數(shù)據(jù)在電信行業(yè)的應(yīng)用

本節(jié)要點:大數(shù)據(jù)在電信行業(yè)的應(yīng)用

1.    傳統(tǒng)電信運營支撐系統(tǒng)存在的問題

u  傳統(tǒng)電信運營支撐系統(tǒng)的框架:MSS、OSS、OSS

u  大數(shù)據(jù)時代電信運營支撐面臨的挑戰(zhàn)

2.    國內(nèi)外運營商大數(shù)據(jù)應(yīng)用情況

u  國外運營商對大數(shù)據(jù)的應(yīng)用建設(shè)

u  國內(nèi)運營商大數(shù)據(jù)應(yīng)用情況

u  大數(shù)據(jù)在電信行業(yè)的典型運用方向:流量經(jīng)營、個性化服務(wù)和對外數(shù)據(jù)服務(wù)等

3.    大數(shù)據(jù)在電信行業(yè)未來應(yīng)用前瞻

u  新型OSS系統(tǒng)中大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用

u  新型BSS系統(tǒng)中大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用(如Oracle的Social CRM、其他公司的新型基于大數(shù)據(jù)的BI技術(shù)等、經(jīng)分系統(tǒng)中大數(shù)據(jù)的采用)

u  新型MSS系統(tǒng)中大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用

u  中國聯(lián)通構(gòu)建的河北省高速公路網(wǎng)智能監(jiān)控系統(tǒng)簡介

u  中國聯(lián)通新型大數(shù)據(jù)BI系統(tǒng)簡介

第四章節(jié) 大數(shù)據(jù)技術(shù)未來發(fā)展趨勢

本節(jié)要點:大數(shù)據(jù)在未來應(yīng)用的領(lǐng)域以及可能出現(xiàn)的新的技術(shù)和產(chǎn)品

1.    深度學(xué)習(xí)

u  機器學(xué)習(xí)

u  數(shù)據(jù)挖掘

2.    大規(guī)模、分布式數(shù)據(jù)的聚焦應(yīng)用

u  網(wǎng)絡(luò)反恐

u  網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容安全

3.    物聯(lián)網(wǎng)+人工智能

u  智能家庭

u  智慧醫(yī)療

u  智慧教育

課程總結(jié)


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