一 、課程背景:
執(zhí)行力是當(dāng)今企業(yè)非常重視的一個(gè)話題,幾乎所有的企業(yè)都會(huì)花大精力去研討和設(shè)計(jì)戰(zhàn)略,但是戰(zhàn)略與現(xiàn)實(shí)之間往往存在著巨大的鴻溝,有很好的戰(zhàn)略規(guī)劃,但沒有得到有效的執(zhí)行,依然無法把實(shí)現(xiàn)公司的愿景與目標(biāo)。由此團(tuán)隊(duì)的勢(shì)行力是非常必要的所謂的三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行,執(zhí)行力將決定企業(yè)和個(gè)人的成敗。
二、課程收益
了解影響企業(yè)及個(gè)人執(zhí)行力的因素,并對(duì)企業(yè)和個(gè)人的執(zhí)行力作診斷,找出問題所在;
通過體系的構(gòu)建與激勵(lì)環(huán)境的設(shè)計(jì),營造具有良好執(zhí)行力意愿的環(huán)境;
通過多維度的培養(yǎng),提升企業(yè)及個(gè)人的行動(dòng)執(zhí)行能力;
通過團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力的整體提升,支撐公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
執(zhí)行力模型(五維寶塔模型)的20項(xiàng)影響勢(shì)力力的要素;
如何通過組織體系構(gòu)建營造良好執(zhí)行力環(huán)境;
如何通過目標(biāo)與計(jì)劃制定實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的管理;
如何通過員工培養(yǎng)提升員工的執(zhí)行能力;
如何通過激勵(lì)設(shè)置提升員工執(zhí)行的愿意;
如何通過自我修煉提升管理者的管理水平。
四課程特色
專業(yè)性:授課老師經(jīng)過多位知名前輩培訓(xùn)師的傳承,并經(jīng)權(quán)威培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)與認(rèn)證,并有多年現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與在線課程錄制經(jīng)歷,授課經(jīng)驗(yàn)非常豐富;
實(shí)用性:課程不僅系統(tǒng)講授知識(shí),更會(huì)結(jié)合客戶的需求,選定幾門課程進(jìn)行課堂練習(xí)與開發(fā),通過課程教學(xué)與練習(xí)幫助企業(yè)設(shè)計(jì)出開發(fā)課程,通過課堂的練習(xí)鍛煉與培養(yǎng)培訓(xùn)師。
生動(dòng)性:課程設(shè)計(jì)豐富案例,諸多練習(xí),將情境案例通過練習(xí)互動(dòng)的形式讓學(xué)員掌握,能夠最大程度提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)和知識(shí)保持率。
適宜對(duì)象:適用于企業(yè)自上而下從管理層到員工所有管理及職能部門人員
四、課程結(jié)構(gòu)與大綱
課程導(dǎo)入
情景故事
職場(chǎng)怪圈
執(zhí)行力的理解
執(zhí)行力經(jīng)典模型
案例:從戰(zhàn)略到執(zhí)行
第一單元:組織體系構(gòu)建(環(huán)境)(2h)
什么是管理體系
企業(yè)發(fā)展特征
如何實(shí)現(xiàn)效率提升
組織管理模式
如何構(gòu)建管理組織
如何構(gòu)建管理體系
管理體系如何支持戰(zhàn)略落地
第二單元:目標(biāo)計(jì)劃管理(方向)(3h)
執(zhí)行差的原因
從戰(zhàn)略到工員行為的分解
最佳企業(yè)實(shí)踐案例
如何制定公司目標(biāo)
如何制定部門目標(biāo)
如何形成崗位目標(biāo)
如何制定計(jì)劃
計(jì)劃制定工具WBS
計(jì)劃制定流程
標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃要素
如何向下安排工作
贏在執(zhí)行八步法
確定任務(wù)
明確約束
能力分析
工作分解
工作安排的小八步法
輔導(dǎo)支持
激發(fā)潛能
過程監(jiān)控
評(píng)價(jià)反饋
提升執(zhí)行力
第三單元:?jiǎn)T工能力培養(yǎng)(能力)(3h)
員工分類評(píng)估工具方法
績效-潛力矩陣
評(píng)估員工績效
績效-潛力矩陣評(píng)估
課堂練習(xí)
員工類別
評(píng)價(jià)結(jié)果
員工分類
人才層次理論
績優(yōu)員工培養(yǎng)
激勵(lì)方式
提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)
提供導(dǎo)師指導(dǎo)
采取重點(diǎn)管理措施
案例
合格員工培養(yǎng)
了解發(fā)展特點(diǎn)
提供發(fā)展機(jī)會(huì)
經(jīng)常給予肯定
低效員工培養(yǎng)
評(píng)估管理回報(bào)率
以績效為中心
不進(jìn)則退
輔導(dǎo)下屬的煩惱
什么是教練式輔導(dǎo)
為什么要輔導(dǎo)員工
哪些人需要被輔導(dǎo)
什么時(shí)候開始輔導(dǎo)
如何輔導(dǎo)下屬
第四單元:有效激勵(lì)策略(動(dòng)力)(3h)
績效管理層級(jí)框架
基于職能績效設(shè)計(jì)
公司績效
部門績效
崗位績效
基于項(xiàng)目績效設(shè)計(jì)
項(xiàng)目績效
職能績效
成員績效
績效應(yīng)用
哪一種激勵(lì)方式能塑造行為
五大激勵(lì)理論
馬斯洛需求理論
麥克利蘭成就動(dòng)機(jī)理論
赫茨伯格雙因素理論
馬斯洛與赫茨伯格理論比較
XY理論
弗洛姆期望理論
按需激勵(lì)
測(cè)測(cè)你的真實(shí)需求(節(jié)選)
四大激勵(lì)原則
五項(xiàng)激勵(lì)措施-薪酬福利
五項(xiàng)激勵(lì)措施-業(yè)績排行
五項(xiàng)激勵(lì)措施-晉升與職業(yè)發(fā)展
五項(xiàng)激勵(lì)措施-增加責(zé)任與地位
五項(xiàng)激勵(lì)措施-榮譽(yù)與表揚(yáng)
激勵(lì)性的批評(píng)
項(xiàng)目激勵(lì)策略
第五單元:領(lǐng)導(dǎo)自我修煉(理念)(3h)
建立信任
信任的層級(jí)與維度
提升信任十三種行為
提升信任
信譽(yù)建立
做一個(gè)魅力型管理者
自我管理
如何提升思考力
提升思考力的方法
如何提升執(zhí)行力
時(shí)間管理
提升效率
自我修煉
自我修煉之路
團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作模式
團(tuán)隊(duì)的成長路徑
團(tuán)隊(duì)狀態(tài)與員工狀態(tài)
管理者風(fēng)格
管理者風(fēng)格對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響
如何判定管理風(fēng)格
管理者風(fēng)格應(yīng)用
老師介紹:尹義法老師(微信37254983)
產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理專家
中國汽車質(zhì)量技術(shù)聯(lián)盟理事
國資委中質(zhì)檢CQC特聘專家顧問
國資委中汽中心CATARC特聘專家顧問
美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI-PMP 認(rèn)證
英國商務(wù)部OGC-PRINCE2認(rèn)證
國際注冊(cè)管理咨詢師CMC認(rèn)證
中國認(rèn)證認(rèn)可協(xié)會(huì)CCAA-QMS認(rèn)證
高級(jí)工程師/大學(xué)客座教授
暢銷書《產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理》作者
曾任職于上汽集團(tuán)、中航工業(yè)、長安汽車、北汽集團(tuán)企業(yè),擔(dān)任高級(jí)經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)等職務(wù),有近15年汽車整車及零部件企業(yè)經(jīng)驗(yàn),近10年管理咨詢培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。編有項(xiàng)目管理、質(zhì)量管理與領(lǐng)導(dǎo)力系列多門版權(quán)課程,著有《產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理》等暢銷專著。在北京、上海、南京、長春、寧波等多個(gè)一線城市舉辦個(gè)人專場(chǎng)講座,為上汽、一汽、吉利、長安、北汽、廣汽、三一、濰柴、國家電投、中船重工等世界500強(qiáng)企業(yè)提供咨詢和培訓(xùn)服務(wù),累計(jì)幫助數(shù)百家企業(yè)解決管理難題,線上線下各類學(xué)員達(dá)數(shù)十萬人。在產(chǎn)品研發(fā)、項(xiàng)目管理、質(zhì)量管理與績效管理等領(lǐng)域有非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。并畢生致力于提升中國汽車行業(yè)管理水平而努力奮斗。