江西宜春藍(lán)海教育 葉建軍

感謝您，美麗、熱情、、很有干貨，熱愛(ài)分享的晉級(jí)老師！您的分享，讓我突然感悟到許多東西。真的很感謝您！

的確，如果家長(zhǎng)不能讓孩子快樂(lè)，試想家庭會(huì)是怎樣？以前，我總是沿用父輩們的教育理念和方法，沒(méi)有想到時(shí)代不一樣了，孩子的見(jiàn)聞也不一樣了，我們過(guò)去的老方法真的不行了，真的要給我們的教育革命一次。要從過(guò)去單純的“管”，變身為“引導(dǎo)”；要從單純的“卡”，變身為“獎(jiǎng)罰，且獎(jiǎng)罰要分明”；要從單純的“壓”，變身為“自己負(fù)責(zé)任”。優(yōu)秀的孩子是科學(xué)管理和正確引導(dǎo)出來(lái)的，如果家長(zhǎng)都不能給孩子快樂(lè)，說(shuō)明家長(zhǎng)的管理是不科學(xué)的。首先，要去改變的，不是孩子，而是家長(zhǎng)。孩子就是孩子，他們不是成年人，他們就是孩子，他們就愛(ài)玩，他們就是想玩，他們就是沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的一群人。因此，學(xué)校、培訓(xùn)班等教育組織，都要在尊重孩子天性的基礎(chǔ)上，再施加知識(shí)教育。我們無(wú)論作為家長(zhǎng)，還是作為校長(zhǎng)，作為老師，首先要教育好家長(zhǎng)，因此，今后的工作中，要特別加強(qiáng)家校溝通。

王講師的分享，也觸動(dòng)了我的教學(xué)理念。如果我們的教學(xué)不能讓孩子快樂(lè)，首先要檢討的是老師，孩子就是學(xué)生，他就是不懂呀。因此，課堂的宗旨如果不能讓孩子“頓悟”，我們一定要檢討我們做老師的。

最后，再次感謝晉級(jí)教師團(tuán)隊(duì)和王講師。愿同晉級(jí)老師一同晉級(jí)。