邀請函尊敬的全國各地校外教育機構的投資人、校長、老師們：

您們好！在大家忙于校外培訓工作的緊張時刻，您們辛苦了！

長期以來，大家最感頭痛的招生問題，一直像夢魘一般，困撓著教育培訓界。10年前“署期學員教室爆滿”的“美妙培景”，自新世紀開始，就再也沒有出現過了。以后，便是“王老二過年，一不如一年”。2014年的署期招生，更是門前冷落車馬稀。之所以出現這個問題，有社會經濟發(fā)展下行壓力加大的大環(huán)境影響原因，有部分培訓機構教育質量低、導致學員不斷流失的原因。除此之外，還有一個十分重要的原因：校外教育機構大抓全員化招生不夠，沒有把學員家長“搞定”，從而讓能來參培的生員，變?yōu)榱瞬豢赡堋?strong>多數教育培訓機構抓招生不力，原因在于存有三大致命性問題。

第一個致命性問題：認為培訓機構的主要工作，是抓教學而不是抓招生。

許多培訓機構的老師，認為：招生是老板考慮的事，我的任務是當“人類靈魂的工程師”。許多培訓機構的投資人和校長，也認為：我只要把教學抓好了，有了口碑，生源就會滾滾而來。即使缺些生源，與公辦學校老師拉上關系，送點紅包，生源也是不愁的。眾人造時勢――當大家都不去抓招生時，缺生源的問題便接踵而至。結果教育培訓便走上了由熱到冷的下坡路。

第二個致命性問題：不知道抓全員化招生的至關重要性。

老師只有參與招生，體驗到招生的艱難，才能更好的善待學員，進而教好學員；老師只有大抓招生，才有可能同家長接觸，通過向家長宣傳培訓理念，進而提升家長的培訓消費意識，而自覺送子入培；老師只有參與招生，才可以創(chuàng)造招生氛圍，形成“招生氣場”， 消除“個個怕招生”的心理障礙；老師只有大抓招生，才可增強市場營銷觀念，提高自己的生存技能。但許多機構不明白這些道理。

第三個致命性問題：不知道該如何去抓全員化招生。

教育培訓機構抓全員化招生的方法，任何大學教材里沒有講過，任何公辦學校的老師沒有干過，任何不重視招生工作的培訓機構沒有研究過。迄今，她仍然是一遍無人開墾的處女地。正是有以上三大致命性問題存在，所以，眾多培訓機構就不愿招生，不會招生，不抓招生。就這樣，招生工作就變成了一座待破雄關。目前的教育培訓行業(yè)因此而不景氣。發(fā)展下去，大家的日子都不好過了，晉級必然會隨之共損。相反，及時扭轉頹廢，再創(chuàng)培訓輝煌后，則作為教育培訓一分子的晉級教育，也才能與大家一榮俱榮。正是從拯救全行業(yè)的愿望出發(fā)，晉級現在才愿意把自己的看家本領拿出來，奉獻給教育培訓界的同行們。由此，決定開辦“晉級全員化招生校長實操班”，并熱情邀請您到實操班聽課！

校長課程表

教育機構與晉級總部聯手開辦“全員化招生員工實操班”

合作方案

合作方機構與晉級聯手，開辦“全員化招生員工實操班”，是于己有利、合作雙贏的好事。作為“中國最牛招生團隊”的晉級教育，在當今中國教育培訓市場，面臨生源短缺的嚴峻經營形勢下，愿意把自己的招生訣竅，拿出來與大家分享。凡是參加過晉級全員化招生校長實操班的教育機構投資人或校長，均可與晉級聯手，在當地聯合開辦“全員化招生員工實操班”。

合作好處

合作方機構與晉級聯手，開辦“全員化招生員工實操班”， 于自己有五大好處——

一、惠及同行，繁榮教育，社會效益好

目前的教育培訓行業(yè)不景氣。發(fā)展下去，大家的日子都不好過了，晉級必然會隨之共損。相反，及時扭轉頹廢，再創(chuàng)培訓輝煌后，則作為教育培訓一分子的晉級教育，也才能與大家一榮俱榮。正是從拯救全行業(yè)的愿望出發(fā)，晉級現在才愿意把自己的看家本領拿出來，奉獻給教育培訓界的同行們。廣大教育培訓機構的同行們，如大家也有這種行業(yè)危機感，能勇敢地站出來邀約辦班，則一旦在全行業(yè)扭轉了培訓生源缺短的危局，則必將會造福于整個教育培訓界！

二、自己賺錢，獲利不菲，經濟效益高

開班者一場200人的會議辦下來，至少可獲純利6萬元以上。500人以上的會議，純利將達到20萬元以上！

三、搭快沾光，免費學藝，本事學得多

自己辦班，自己的員工自然會免費入訓。其受訓效果更佳。這樣，辦班機構等于是全員參與，免費參加了一次晉級的高端培訓。從而，本機構所有員工都學到了一套全員化招生的本事。

四、聯手晉級，營銷會議，經營開新篇

用三四員工工作一周，便獲純利6萬元以上——這幾乎相當于單個小型培訓機構一年的經營效益。如果一家機構一年期間，在當地或周邊周邊縣市一年辦上兩三次這樣的會議，則所創(chuàng)利潤，就超過辛辛苦苦干培訓、托管幾年的利潤收益了。

五、廣收信息，結交朋友，關系大發(fā)展

承辦此會的附加性效益，就是可以結交參會朋友，獲取參會者的相關信息。這些朋友和信息，都是一種社會公共關系資源，都是各機構今后開展經營活動的重要經濟生長點。

注：凡投資人或校長參加過晉級“全員化招生校長實操班”的教育機構，均可與晉級總部聯手，在當地合作開辦“全員化招生員工實操班”