1. 第一單元 課程設(shè)計認(rèn)知

1. 課程設(shè)計要素

2. 五維情境沙盤介紹

第二單元 運用五維情境沙盤開發(fā)課程

2.1 課程背景分析

2.2 目標(biāo)確定

2.2.1培訓(xùn)目標(biāo)分析

2.2.2ABCD法設(shè)定表現(xiàn)型培訓(xùn)目標(biāo)

2.3 授課方式

2.4 影響因素

第一輪說課:學(xué)員分享自己課程的四要素

2.5 課程標(biāo)題

  2.5.1什么是好標(biāo)題？

  2.5.2好標(biāo)題的4個特質(zhì)

  互動：每個人寫出各自課程的三個備選標(biāo)題

2.6 課程導(dǎo)入

 2.6.1開場導(dǎo)入多長時間較為合適

2.6.2有效的課程導(dǎo)入方式

2.7 課程結(jié)構(gòu)

 2.7.1 Why-What-How模式     

 2.7.2 流程模式

 2.7.3 要素模式

 2.7.4 WXYZ模式

2.8課程收結(jié)

2.9 課程時間分配

2.10授課方式

 2.10.1八種常見互動方式講解

 2.10.2內(nèi)容匹配互動方式

2.11學(xué)員情緒線把握

2.12場地/道具

第三單元 德力磨課工作坊

3.1講師示范說課流程

3.2 學(xué)員說課

3.3 講師點評

3.4 學(xué)員復(fù)盤

第四單元 微課制作

4.1常用軟件介紹

4.2講師示范微課錄制

4.3學(xué)員現(xiàn)場制作一段5分鐘微課

第五單元  課程總結(jié)

5.1課程回顧 

5.2學(xué)員制定行動計劃