每一個孩子都是可以塑造的，只要我們多點(diǎn)耐心讓愛成為孩子堅持下去的力量即便是頑石也會被塑造出各種美幻的形象。教育的秘訣是真愛。著名教育專家孫云曉指出：“教育的秘訣是真愛?！泵绹皟和瘑栴}”專家、教育學(xué)家威廉?哥德法勃對布賴恩的成才歸功于“真愛法則”。他說“愛是一個孩子向前的全部力量，教育的秘訣就是愛，教育的捷徑就是愛之路”。很多家長老師對調(diào)皮搗蛋的孩子進(jìn)行教育后看到?jīng)]有任何效果就認(rèn)為這些孩子無藥可救了，于是家長老師也就失去了耐心放任自流，結(jié)果只能使孩子流浪在犯罪的邊緣?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說得好：“要善于愛孩子教育的真諦是愛，愛的真諦就是給孩子以精神上的溫暖、關(guān)懷、鼓勵和幫助，而不是其他任何東西?！比绻f孩子的到來為這個世界增添了一縷曙光，為家庭增添了一份希望，那么父母沒有理由不去百般呵護(hù)他，沒有理由不去全心愛護(hù)并竭力教育他，使之成為棟梁之材。教育孩子要從自己開始。羅曼?羅蘭說過：“要把陽光撒到別人心里，自己心里得有陽光?！备改敢獜膬?nèi)心接受孩子調(diào)皮搗蛋的行為，傾注全部的愛去澆灌孩子幼小的心靈，給孩子以無微不至的細(xì)心呵護(hù)并時時警惕他們在道德品行上可能出現(xiàn)的偏差。世界著名的瑞吉?dú)W學(xué)前教育系統(tǒng)的創(chuàng)始人馬拉古茲認(rèn)為：孩子有一百種語言、一百只手、一百個念頭、一百種思考方式和表達(dá)方式。孩子們的每種聲音、每個動作乃至不同的手勢都代表著不同種類的語言。只有讓孩子充分張揚(yáng)自己的“語言體系”才能煥發(fā)孩子的內(nèi)在智慧和各種潛能。而對父母來說也只有通過全方位感受孩子的各種信息才能深入孩子的心靈。威廉?哥德法勃認(rèn)為：“教育孩子最重要的是要把孩子當(dāng)成與自己人格平等的人，給他們以無限的關(guān)愛?！保罢鎼鄯▌t”要求父母要用溫暖的愛撫慰孩子尊重孩子的選擇，尊重孩子的一百個世界。父母要給嬌弱的孩子以摟抱和親吻使他感到父母的溫暖，給活潑開朗的孩子鼓勵和幫助，讓他體驗父母的親切，給膽小的孩子留下無拘無束的空間，使他感到快樂自由……。愛孩子是一門學(xué)問。父母給予孩子的應(yīng)該是真愛。這種真愛是以關(guān)懷為起點(diǎn)，以理解為基礎(chǔ)，以尊重信任為核心，以嚴(yán)格要求為原則的愛，這才是父母給予的真正的愛。這樣的愛能使孩子感受到無限的溫暖成為他積極上進(jìn)、健康成長的力量。小故事25年前有位教社會學(xué)的大學(xué)教授曾叫班上學(xué)生到巴爾的摩的貧民窟調(diào)查200名男孩的成長背景和生活環(huán)境并對他們未來的發(fā)展做一評估，每個學(xué)生的結(jié)論都是“這些男孩毫無出頭的機(jī)會”。25年后，另一位教授發(fā)現(xiàn)了這份研究他叫學(xué)生做后續(xù)調(diào)查看昔日這些男孩今天是何狀況。結(jié)果根據(jù)調(diào)查除了有20名男孩搬離或過世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中擔(dān)任律師、醫(yī)生或商人的比比皆是。這位教授在驚訝之余，決定深入調(diào)查此事。他拜訪了當(dāng)年曾受評估的年輕人，他們請教同一個問題：“你今日會成功的最大原因是什么？”結(jié)果他們都不約而同地回答“因為我遇到了一位好老師?！睉c幸的是這位老師仍健在，雖然年邁，但還是耳聰目明教授找到她后問她到底有何絕招能讓這些在貧民窟長大的孩子個個出人頭地，這位老太太眼中閃著慈祥的光芒嘴角帶著微笑回答道：“其實也沒什么，我愛這些孩子?！卞e誤的愛很多父母在有意無意之間都誤解或錯用了愛例如，有一些父母把“嚴(yán)是愛”理解為對子女獨(dú)斷權(quán)威式的教育，他們不顧及子女的感受采取高壓政策，家庭氣氛比較壓抑壓制兒童自由思維，使孩子唯唯諾諾。顯然這不是“真愛”。也有些父母對孩子只是愛而不教，缺乏要求，缺少理智過分寵愛。這些父母疼愛孩子，孩子“要什么就給他什么”孩子要買東西就趕忙給他錢。父母的這種做法也不是愛，這只能是滿足他一時的物質(zhì)享受而已。真正的愛應(yīng)該是去關(guān)懷他、幫助他、引導(dǎo)他，讓他感受到親情的溫暖，這些不是金錢所能替代得了的。哲學(xué)家盧梭說過：“不要對孩子百依百順，那樣會使孩子成為不幸的人?！睈垡坏┏^正常限度就成了“溺愛”。溺愛的害處很大會使孩子身心發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重缺陷，給孩子情感、意志、品德、性格方面造成不可挽回的消極影響。嬌子如殺子，溺愛放縱子女往往導(dǎo)致悲劇。孩子的成長需要父母的呵護(hù)和關(guān)愛，但愛孩子并不是肆意寵愛，讓他想干什么就干什么。在現(xiàn)代快節(jié)奏和生活、工作的壓力下，有一些父母對孩子成長過程關(guān)注不夠，他們一心為了追求事業(yè)的完美而忽略了孩子內(nèi)心的需要。雖然他們會讓孩子享受好的物質(zhì)條件而忘了深入了解孩子的情感世界與孩子進(jìn)行心靈的交流。久而久之，在缺少父母關(guān)注的家庭中成長的孩子就會產(chǎn)生許多心理疾病，如自閉、膽怯、不善交流、害怕見陌生人等，而且還會有一種陌生橫隔在父母和孩子之間，阻礙孩子正常、健康成長。于正在成長的孩子很多時候和父母進(jìn)行情感上的交流遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過物質(zhì)上的需要尤其是處在生理發(fā)育期的孩子，他們有太多的迷惑、欲望、興奮、悲傷等情緒需要一個可信賴的傾吐對象而父母無疑是最佳的人選。孩子的盡情宣泄能夠使他們的精神情感得到慰藉。譬如孩子在學(xué)習(xí)、生活的過程中發(fā)現(xiàn)了一件對他來說很不尋常的事，像幫助同學(xué)解決了學(xué)習(xí)中遇到的難題內(nèi)心感到高興愉快或者第一次目睹了一起小車禍或者在他周圍發(fā)生了一件新鮮事等，他會很急切地想回家告訴父母。但是，當(dāng)踏進(jìn)家門時父母卻不在整個家空空蕩蕩的，第一盆冷水已經(jīng)澆在頭上了，他會覺得若有所失，如果父母長期不在家，你能讓他和誰去講?當(dāng)孩子的感情沒有地方宣泄他可能會去酗酒、抽煙、玩游戲、交異性朋友，再下去就有可能產(chǎn)生社會問題了。我們經(jīng)?？梢砸姷揭恍┖⒆釉趯W(xué)校滋事、打架甚至被勒令退學(xué)時而這些孩子總會遭到父母兇惡的責(zé)備：“你怎么那么沒出息”“人家用功讀書，你卻每天鬼混，科科都不及格”“爸媽哪一點(diǎn)不愛你，你要什么我給你什么，你還要怎么樣?”這類父母的眼里只有父母的尊嚴(yán)，孩子的錯誤等一切責(zé)任都?xì)w于孩子的頑固，但就是忽略了最重要的一點(diǎn)，耐心深入細(xì)致地與孩子進(jìn)行過情感上的對話。