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王海軍:TTT表達(dá)與呈現(xiàn)技巧
2018-06-01 3221
對(duì)象
內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、企業(yè)管理人員
目的
掌握企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)心法、授課策略、授課方法、授課工具、培訓(xùn)組織和課程開(kāi)發(fā)能力。
內(nèi)容

《TTT表達(dá)與呈現(xiàn)技巧》

課程對(duì)象:

企業(yè)管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、致力于成為講師人員。

課程時(shí)間:

1-2天

課程目的:

掌握企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)心法、授課策略、授課方法、授課工具、培訓(xùn)組織和課程開(kāi)發(fā)能力。

課程收益:

1 、根據(jù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng),發(fā)展及選拔需求,量身定做TTT訓(xùn)練,課程內(nèi)容由淺入深,階梯式講授與演練,滿足內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)與企業(yè)需求

2 、通過(guò)訓(xùn)練,讓內(nèi)訓(xùn)師掌握編導(dǎo)演與課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力,將課堂效果轉(zhuǎn)化為行動(dòng)與實(shí)際授課綜合能力。

3 、增加內(nèi)訓(xùn)師的課程滿意度與實(shí)用度,企業(yè)內(nèi)部課程體系規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化,科學(xué)化。

課程大綱:

一、培訓(xùn)師角色認(rèn)知與定位

1、什么是培訓(xùn)?

2、培訓(xùn)與教育的區(qū)別;

3、專業(yè)培訓(xùn)師的勝任力模型;(角色認(rèn)知)

4、培訓(xùn)師的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。(職業(yè)定位)

二、培訓(xùn)師的五項(xiàng)基本修煉

1、講臺(tái)心理突破;(消除緊張情緒)

2、精彩開(kāi)場(chǎng)修煉;(記住2分鐘的你-錄像)

3、專業(yè)的形象展示;(儀容儀表)

4、豐富的肢體語(yǔ)言;

5、培訓(xùn)工具的運(yùn)用。(PPT、話筒、翻頁(yè)筆)

三、培訓(xùn)師必備的課堂引導(dǎo)技能

1、培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)三件事;

2、授課技巧提升;(提問(wèn)回答、處理難纏學(xué)員、突發(fā)情況處理)

3、高效控場(chǎng)的技巧;(形象端莊、自我認(rèn)定真理、聲音抑揚(yáng)頓挫)

4、課堂游戲的運(yùn)用;(贈(zèng)整套游戲包)

四、精彩結(jié)尾方法

1、常見(jiàn)的糟糕結(jié)尾;

2、結(jié)尾的指導(dǎo)原則;

3、完美結(jié)尾的四個(gè)特征。

五、實(shí)戰(zhàn)演練(錄像)

1、邏輯思維能力鍛煉;

2、口才能力鍛煉;

3、即興演講鍛煉。

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