《世說(shuō)新語(yǔ)》國(guó)學(xué)智慧課程大綱

主要圍繞南朝宋劉義慶編纂的《世說(shuō)新語(yǔ)》展開(kāi)，該課程旨在通過(guò)深入解析這部國(guó)學(xué)經(jīng)典著作，培養(yǎng)學(xué)員的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和人文關(guān)懷能力。

課程內(nèi)容涵蓋了《世說(shuō)新語(yǔ)》的36門(mén)總計(jì)1130則作品，從多個(gè)方面如為政之道、官聲之道、取財(cái)之道、管理之道、文化之道、解困之道、職場(chǎng)之道、學(xué)問(wèn)之道、讀書(shū)之道、師徒之道、求師之道、識(shí)人用才之道、言語(yǔ)之道、養(yǎng)生之道、衛(wèi)生之道、敬畏之道、擇友之道、孝順之道、交際之道、飲酒之道、才藝之道、處世之道、教育之道、治家之道等，深入探討了魏晉時(shí)期的文化、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、管理、民俗、教育、宗教、婚姻、倫理等多方面內(nèi)容。

《世說(shuō)新語(yǔ)》是中國(guó)古代一部著名的文化典籍，記載了從漢末到東晉近三百年間，上流社會(huì)王公名士的嘉言懿行、奇聞?shì)W事。其中包含了許多著名的故事和人物，以下是一些例子：

1.管仲相齊：管仲是春秋時(shí)期齊國(guó)的大臣，他通過(guò)智慧和勇氣幫助齊桓公成為了一位偉大的君主。

2.孔子與顏回：孔子是中國(guó)古代最偉大的思想家和教育家之一，他和他的弟子顏回一起周游列國(guó)，傳播自己的思想。

3.劉備三顧茅廬：劉備三次拜訪諸葛亮并最終得到了他的幫助，這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了耐心和毅力的重要性。

4.曹操殺呂伯奢：曹操是中國(guó)東漢末年的著名政治家和軍事家，他殺死了呂伯奢一家，這個(gè)故事反映了權(quán)力的冷酷和無(wú)情。

5.張飛罵門(mén)：張飛在中國(guó)三國(guó)時(shí)期是著名的將領(lǐng)，他在醉酒后大罵官府的門(mén)衛(wèi)，這個(gè)故事告訴我們不要輕易發(fā)脾氣。

6.趙云救阿斗：趙云是中國(guó)三國(guó)時(shí)期的著名將領(lǐng)，他救出了劉禪的兒子阿斗，這個(gè)故事體現(xiàn)了真正的英雄應(yīng)該具備的仁愛(ài)之心。

7.關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將：關(guān)羽是中國(guó)三國(guó)時(shí)期的著名將領(lǐng)，他通過(guò)了五關(guān)斬六將的考驗(yàn)，這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了勇氣和智慧的重要性。

8.諸葛亮借東風(fēng)：諸葛亮是中國(guó)三國(guó)時(shí)期的著名政治家和軍事家，他借助東風(fēng)成功攻占了曹操的荊州，這個(gè)故事說(shuō)明了巧妙運(yùn)用資源的重要性

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9.孫權(quán)勸學(xué)：孫權(quán)是中國(guó)三國(guó)時(shí)期的著名政治家和軍事家，他勸告魯肅要多讀書(shū)學(xué)習(xí)，這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性。

10.王戎與李子：王戎七歲那年，和伙伴玩耍時(shí)看見(jiàn)路旁李樹(shù)上結(jié)了許多李子，壓彎了樹(shù)枝。小孩子們爭(zhēng)先跑去摘取，只有王戎站立不動(dòng)。有人問(wèn)他為何不去，他回答道：“樹(shù)長(zhǎng)在路邊卻還能有機(jī)會(huì)長(zhǎng)出這么多李子押彎樹(shù)枝，那李子一定是苦的?！蹦侨巳?lái)一嘗，果然如此。

這些故事和人物不僅在歷史上具有重要地位，而且在文化、道德和智慧方面對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》通過(guò)這些故事傳達(dá)了諸多關(guān)于人性、道德、情感的普世價(jià)值，是研究魏晉時(shí)期社會(huì)文化的重要文獻(xiàn)。

課程目標(biāo)包括：掌握《世說(shuō)新語(yǔ)》36門(mén)基本內(nèi)容與思想精華。

2.學(xué)會(huì)從“義理”角度分析《世說(shuō)新語(yǔ)》人物、事件、現(xiàn)象的國(guó)學(xué)思維方法，形成自己的國(guó)學(xué)價(jià)值理念與思維智慧。

3.掌握“為政、管理、學(xué)問(wèn)、養(yǎng)生、交友、處世、解困、求師、識(shí)人、修身、才藝”之道的國(guó)學(xué)理念與應(yīng)用方法。

4.學(xué)以致用，形成自我的國(guó)學(xué)觀。

課程強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)具體教學(xué)實(shí)踐，不僅使學(xué)生獲得豐富的國(guó)學(xué)基本知識(shí)，而且對(duì)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)起到了積極的教育引導(dǎo)作用。課程還鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)用歷史的方法、以歷史的眼光認(rèn)識(shí)歷史事物與當(dāng)下現(xiàn)象，從而培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，提升學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力、溝通能力，豐富學(xué)生內(nèi)心的精神世界。