廖強(qiáng),廖強(qiáng)講師,廖強(qiáng)聯(lián)系方式,廖強(qiáng)培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練
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廖強(qiáng):卓越團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力訓(xùn)練
2018-12-05 3024
對(duì)象
企業(yè)團(tuán)隊(duì)骨干、員工
目的
突破團(tuán)隊(duì)限制,提高行動(dòng)力
內(nèi)容

訓(xùn)練目標(biāo)

■突破團(tuán)隊(duì)及個(gè)人自我設(shè)限,開(kāi)發(fā)潛能,主動(dòng)創(chuàng)新;

■理解領(lǐng)導(dǎo)并感恩,加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感和擁有感;

■用共同的價(jià)值觀凝聚團(tuán)隊(duì)成員,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力;

■建立員工負(fù)責(zé)任、積極、主動(dòng)、樂(lè)觀的主人翁心態(tài);

■建立員工的忠誠(chéng)度及與企業(yè)共贏的伙伴關(guān)系,與企業(yè)共同持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展;

課  程  大  綱


第一章節(jié):心智模式

? ■信念、行為、成果——態(tài)度決定一切

? ■察覺(jué)自我:向內(nèi)看自己!我是一切的根源

? ■改變自我:調(diào)適自己,站高一線(xiàn)

■解除限制性信念,行為及模式

■目標(biāo)與障礙挑戰(zhàn)拓寬生命的可能性


第二章節(jié):負(fù)責(zé)任

? ■從人生責(zé)任的高度去詮釋責(zé)任,解決工作中的牢騷抱怨。

? ■個(gè)人的一切行動(dòng)都是自己自由選擇的結(jié)果

? ■“歸因于內(nèi)”,以責(zé)任者的態(tài)度面對(duì)從我開(kāi)始做起

? ■區(qū)分受害者的抱怨和責(zé)任者的承擔(dān),

? ■負(fù)責(zé)任的四種層面與檢視


第三章節(jié):共贏模式:團(tuán)隊(duì)凝聚力與溝通

? ■內(nèi)耗的追根溯源

? ■個(gè)人付出與團(tuán)隊(duì)成果的關(guān)系

? ■凝聚團(tuán)隊(duì)的有效態(tài)溝通方式和態(tài)度


第四章節(jié):信任、感恩、支持

? ■感恩父母

? ■感恩企業(yè)、感恩老板

? ■活在當(dāng)下:感恩身邊的每一個(gè)人

? ■接納、信任支持身邊的同事創(chuàng)造新的可能性。


第五章節(jié):不要任務(wù),要結(jié)果

 ■完成任務(wù)≠結(jié)果

 ■結(jié)果——做一個(gè)員工的“底線(xiàn)”

 ■做結(jié)果,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人

 ■結(jié)果:完全掌握在自己的手中


第六章節(jié):行動(dòng)決定結(jié)果

 ■行動(dòng)才能出結(jié)果

 ■0.1.>0—立即行動(dòng),速度第一

 ■行動(dòng)時(shí)請(qǐng)注意:重點(diǎn),只有一個(gè)

 ■行動(dòng)時(shí),不要給自己太多借口

 ■沒(méi)有失敗,只有暫時(shí)停止成功

 ■決不放棄


【培訓(xùn)后】

目標(biāo)達(dá)成:行動(dòng)整改計(jì)劃及落地實(shí)施步驟導(dǎo)入系統(tǒng)(工具支持、制度保障、責(zé)任跟進(jìn))。

備注:

以滿(mǎn)足客戶(hù)培訓(xùn)需求為導(dǎo)向,方案可根據(jù)客戶(hù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況調(diào)整。


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