饒永國(guó),饒永國(guó)講師,饒永國(guó)聯(lián)系方式,饒永國(guó)培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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饒永國(guó):《FDT克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙》
2019-10-17 2541
對(duì)象
企業(yè)部門(mén)經(jīng)理,主管、公司第一管理團(tuán)隊(duì)
目的
1、通過(guò)學(xué)習(xí)克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙模型,掌握增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與效能的工具與方法。 2、制定行動(dòng)計(jì)劃,向真實(shí)團(tuán)隊(duì)展示五種障礙模型并通過(guò)這個(gè)工具提高真實(shí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力及效能。 3、運(yùn)用FDT團(tuán)隊(duì)協(xié)作五層次理論建設(shè)高效團(tuán)隊(duì),通過(guò)工作坊形式從培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)自我共創(chuàng)。
內(nèi)容

1、如何開(kāi)展團(tuán)隊(duì)成員共同參與的團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)測(cè) 

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀分析 

?  高協(xié)作度團(tuán)隊(duì)的特征

?  中等協(xié)作度團(tuán)隊(duì)特征

?  低協(xié)作度團(tuán)隊(duì)特征

3、

認(rèn)識(shí)自我,從此踏上高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)之旅

1)建立信任

?  信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)

?  在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,信任是脆弱的

?  建立信任一定是需要花時(shí)間的,但建立信任的過(guò)程是可以極大加速的

?  就像是保持良好的關(guān)系一樣,信任需要不斷地花時(shí)間進(jìn)行維護(hù)  

2)掌控沖突

?  良性的沖突是毫無(wú)保留地、有建設(shè)性地圍繞爭(zhēng)議點(diǎn)進(jìn)行的辯論

?  即使在最好的團(tuán)隊(duì)中,沖突都會(huì)讓大家感到不舒服

?  沖突(爭(zhēng)議)的流程必須是清楚明了的

?  對(duì)偶爾的個(gè)人間沖突的擔(dān)心,不會(huì)妨礙團(tuán)隊(duì)有建設(shè)性意義的辯論  

3)兌現(xiàn)承諾

?  團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)需要列出團(tuán)隊(duì)集體做出的所有決定

?  團(tuán)隊(duì)成員需要反復(fù)思量這些決定,直到團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人全部弄清楚為止

?  團(tuán)隊(duì)成員需要把這些決定寫(xiě)下來(lái)

?  團(tuán)隊(duì)還需要確定就以上做出的哪個(gè)決定,還需要與組織中的其他部門(mén)溝通

4)提高責(zé)任感

?在一個(gè)健康的團(tuán)隊(duì)中,責(zé)任要求對(duì)大家彼此都是同等的

?互相監(jiān)督的壓力,以及對(duì)拖后腿成員的厭惡,都將會(huì)激發(fā)出成員對(duì)受到處罰

與責(zé)難的更多擔(dān)憂(yōu),從而增強(qiáng)責(zé)任感

?要營(yíng)造負(fù)責(zé)任的文化,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須在面對(duì)困難的問(wèn)題時(shí),成為成員們強(qiáng)化責(zé)

任感的榜樣

5)關(guān)注結(jié)果

?  卓越的團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)了他們預(yù)先設(shè)定結(jié)果的團(tuán)隊(duì)

?  團(tuán)隊(duì)成員必須將團(tuán)隊(duì)要共同達(dá)成的結(jié)果,放在個(gè)人或部門(mén)達(dá)成結(jié)果之上

?  團(tuán)隊(duì)必須公開(kāi)地說(shuō)明要達(dá)成的結(jié)果,并使得這個(gè)結(jié)果可以看得見(jiàn)


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