第一部分：導(dǎo)入篇：管理的實(shí)質(zhì) 管理的現(xiàn)狀 被管理者到管理者轉(zhuǎn)變過程中，我們面臨的挑戰(zhàn)？ 管理者面臨的轉(zhuǎn)變 第二部分：實(shí)戰(zhàn)篇 知己知彼好管理——自知力——管理的藝術(shù) 個(gè)人行為風(fēng)格分類 四種性格特質(zhì)的“
1、如何開展團(tuán)隊(duì)成員共同參與的團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)測(cè) 2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀分析 ? 高協(xié)作度團(tuán)隊(duì)的特征 ? 中等協(xié)作度團(tuán)隊(duì)特征 ? 低協(xié)作度團(tuán)隊(duì)特征 3、 認(rèn)識(shí)自我，從此踏上高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)之旅 1）建立信任 ?
【課程大綱】 第一部分：理念篇-學(xué)會(huì)解讀不同人的特質(zhì)管理針對(duì)的是事，面對(duì)的卻是人。而每一個(gè)人因其成長與發(fā)展的背景不同，都存在著自己獨(dú)特的人格型態(tài)，并依此偏好的行為模式與價(jià)值取向，來處理他們的人際關(guān)系
第一部分：我為什么看不懂你——因?yàn)槲覀儊碜圆煌澜?1、DISC起源與發(fā)展 2、坐標(biāo)上的DISC 3、管理付出與激發(fā)投入 第二部分：原來你在這里——有效判別與溝通 1、溝通不易，理解先行 2、《家有
2 “刻刀式”的訓(xùn)中體驗(yàn)：兩天一夜、高密度、高參與度，獨(dú)特的訓(xùn)練方式與訓(xùn)練內(nèi)容會(huì)令您體驗(yàn)到對(duì)課程深深的感受、感悟與震憾。課程的本身就會(huì)讓您體驗(yàn)到什么叫“流連忘返”。 2 “教練式”的訓(xùn)后跟蹤：課后立
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