蘇哲揚(yáng)（蘇強(qiáng)）
體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)老師—人生課程
蘇哲揚(yáng)（蘇強(qiáng)）老師介紹：
蘇哲揚(yáng)老師：拓展訓(xùn)練總教練
NLP導(dǎo)師
           中小微企業(yè)家培訓(xùn)教官
       冰企鵝同學(xué)會(huì)老師
 曾擔(dān)任：階級(jí)英語(yǔ)地區(qū)負(fù)責(zé)人
             歐文外語(yǔ)集團(tuán)市場(chǎng)部總監(jiān)
           重慶泰迪英語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)
           北京泰迪拓展學(xué)校法人

蘇哲揚(yáng)（蘇強(qiáng)）老師培訓(xùn)有十年的經(jīng)驗(yàn)，2015年進(jìn)駐北京，與海淀教委少恭，大興教委少恭，大興進(jìn)修學(xué)校近70多個(gè)單位合作。各地獨(dú)立完成內(nèi)訓(xùn)超過(guò)300場(chǎng)以上。2016年進(jìn)入中小微企業(yè)家協(xié)會(huì)冰企鵝同學(xué)會(huì)成為一名老師（這個(gè)平臺(tái)8年共上課企業(yè)家超過(guò)10萬(wàn)，老師200以上）蘇老師做過(guò)中國(guó)20多個(gè)一線城市，完成企業(yè)家內(nèi)訓(xùn)超過(guò)100場(chǎng)次，現(xiàn)在是平臺(tái)排名第一的老師。

蘇哲揚(yáng)（蘇強(qiáng)）老師將現(xiàn)代心理學(xué)，管理學(xué)，行為學(xué)，NLP，拓展訓(xùn)練等與自己實(shí)踐相結(jié)合改變成為一種全新體驗(yàn)課程。針對(duì)中國(guó)人的心理特點(diǎn)和國(guó)內(nèi)連鎖企業(yè)的實(shí)際情況，研發(fā)出適合中國(guó)連鎖企業(yè)的終端銷(xiāo)售，營(yíng)銷(xiāo)管理和體驗(yàn)式培訓(xùn)系統(tǒng)，采用專業(yè)化，軍事化，系統(tǒng)化，管理化的培訓(xùn)方法，情景再現(xiàn)的體驗(yàn)教學(xué)課程，剛?cè)岵?jì)富有感情的人生講解，使受訓(xùn)者潛移默化的影響，并發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，加以改正，改變對(duì)自己的認(rèn)知，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作，提升單位業(yè)績(jī)，增加對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的支持，加深了相互的信任，最終提升單位業(yè)績(jī)。
體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)：內(nèi)訓(xùn)可以快速打開(kāi)人與人之間距離，內(nèi)訓(xùn)能說(shuō)出自己的想法，同時(shí)把平時(shí)的生活和工作性格會(huì)淋淋盡職的表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)內(nèi)訓(xùn)可以選拔人才，（積極的人更適合做開(kāi)拓，內(nèi)向的人更適合做執(zhí)行；大格局人更適合做領(lǐng)導(dǎo)，有能力格局低的人只能適合做標(biāo)兵。）內(nèi)訓(xùn)同時(shí)更加適合加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)聯(lián)系，加強(qiáng)孝道文化（小孝治家，中孝治企，大孝治國(guó)。一個(gè)沒(méi)有孝道的人不要指望他對(duì)單位對(duì)平臺(tái)有責(zé)任心。），加強(qiáng)對(duì)配合，增加歸屬感和滿足感，增加對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人的理解。