《如何上好線上課？》課程大綱 一、線上課課前準備 1.調設備 2.備課程——備課三備 二、線上課的課中教學 1.1開篇：獲取注意——圖片法、測試法、親身體驗法 建立聯(lián)結——痛點+價值 介紹框架——流程圖、思維導圖 2.1~2.2 展：激活舊知、引入新知 講練四步法：①教師示范；②分步解析；③學生說老師做；④學生邊說邊做，老師觀察、聽，給予引導。 情境教學法 處理課堂狡辯三部曲：①定位；②沖突；③反詰 2.3 展：練習反饋 促進后進生提升的3種練習：①滾雪球式默寫——必考、實用概念、定理（公式）、結論每節(jié)課默寫； ②錯題梳理——本題考點、解答過程、解題突破口（關鍵點）、簡便方法補充 ； ③難題分解。 思考：如何講解如下這道題？ 求|x-2018|+|x-2017|+...+|x-2|+|x-1|的最小值 促進中等生提升的練習：析錯 （題目-->錯解-->錯因分析-->我來解答-->考點全梳理-->及時鞏固） 優(yōu)等生進階練習：題串 3.1~3.2 收：回顧總結，行動計劃 跟進（PDCA）——持續(xù)提高的秘訣 學以致用5-3-1行動計劃：5個最大收獲點；3個未來應用計劃；1個近期立刻行動 3.3 收：鳳尾收場 課程完美收尾四步法：①感恩學生；②回顧要點；③呼吁行動；④提供支持 三. 線上一對一的課后服務 巧用微信做服務、411工程 講師簡介：劉蔣巍，江蘇如東人，CNKI大成編客推薦主編，《課程教育研究》特約編委,學思堂教育研究院教研員，高級中學教師資格（數(shù)學）證書持有者，企業(yè)人力資源管理師（國家職業(yè)資格）證書持有者，人社部培訓機構校長證書持有者，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師，高級家庭教育指導師，注冊國際職業(yè)經(jīng)理人（CIPM）,注冊國際高級職業(yè)培訓師（CISPL）,國際注冊人力資源管理師（ICHRM），注冊國際高級禮儀培訓師（CISET）,注冊國際心理咨詢師（CIPC），中國成人教育協(xié)會高級企業(yè)培訓師，中國成人教育協(xié)會高級禮儀培訓師，中商聯(lián)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心高級創(chuàng)業(yè)指導師，中商聯(lián)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心高級行政管理師，中商聯(lián)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心高級商務談判，中商聯(lián)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心高級人力資源管理師，中商聯(lián)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心高級項目管理師，信息化崗位職業(yè)技能教育管理中心、信息化人才培訓教育管理中心高級職業(yè)經(jīng)理人。 在《高等數(shù)學研究》、《中學數(shù)學教學參考》等雜志發(fā)表論文30余篇，著有《命題轉換的9種方法在教學中的運用》、《中學學科學法指導》、《教學之道28篇》、《新時代人力資源管理教程》（國作登字-2020-A-01081336）等書籍20余本。 擁有《LOVE教學原則、ICPR教學法、IPBQLD教學法與五感授課》（登記號：國作登字-2019-A-00744048）、《LSMF教學法、EBASV教學法與漸進式提問》（登記號：國作登字-2019-A-00688021）、《6783教學體系：文言翻譯六字訣、編題七字訣、讀寫結合八步法、三情境反思法》（登記號：國作登字-2019-A-00688022）、《教師四課研訓：備課、授課、觀課、評課》（登記號：國作登字-2018-A-00626823）、《學生成績改善問題及干預措施》（登記號：國作登字-2020-A-01054445）等版權課程以及《教師培訓與績效提升在線學習平臺V1.0》（登記號：2020SR0992401）等軟件著作權。