《如何上好線上課？》課程大綱 一、線上課課前準(zhǔn)備 1.調(diào)設(shè)備 2.備課程——備課三備 二、線上課的課中教學(xué) 1.1開篇：獲取注意——圖片法、測試法、親身體驗法 建立聯(lián)結(jié)——痛點+價值 介紹框架——流程圖、思維導(dǎo)圖 2.1~2.2 展：激活舊知、引入新知 講練四步法：①教師示范；②分步解析；③學(xué)生說老師做；④學(xué)生邊說邊做，老師觀察、聽，給予引導(dǎo)。 情境教學(xué)法 處理課堂狡辯三部曲：①定位；②沖突；③反詰 2.3 展：練習(xí)反饋 促進(jìn)后進(jìn)生提升的3種練習(xí)：①滾雪球式默寫——必考、實用概念、定理（公式）、結(jié)論每節(jié)課默寫； ②錯題梳理——本題考點、解答過程、解題突破口（關(guān)鍵點）、簡便方法補充 ； ③難題分解。 思考：如何講解如下這道題？ 求|x-2018|+|x-2017|+...+|x-2|+|x-1|的最小值 促進(jìn)中等生提升的練習(xí)：析錯 （題目-->錯解-->錯因分析-->我來解答-->考點全梳理-->及時鞏固） 優(yōu)等生進(jìn)階練習(xí)：題串 3.1~3.2 收：回顧總結(jié)，行動計劃 跟進(jìn)（PDCA）——持續(xù)提高的秘訣 學(xué)以致用5-3-1行動計劃：5個最大收獲點；3個未來應(yīng)用計劃；1個近期立刻行動 3.3 收：鳳尾收場 課程完美收尾四步法：①感恩學(xué)生；②回顧要點；③呼吁行動；④提供支持 三. 線上一對一的課后服務(wù) 巧用微信做服務(wù)、411工程 講師簡介：劉蔣巍，江蘇如東人，CNKI大成編客推薦主編，《課程教育研究》特約編委,學(xué)思堂教育研究院教研員，高級中學(xué)教師資格（數(shù)學(xué)）證書持有者，企業(yè)人力資源管理師（國家職業(yè)資格）證書持有者，人社部培訓(xùn)機構(gòu)校長證書持有者，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，高級家庭教育指導(dǎo)師，注冊國際職業(yè)經(jīng)理人（CIPM）,注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師（CISPL）,國際注冊人力資源管理師（ICHRM），注冊國際高級禮儀培訓(xùn)師（CISET）,注冊國際心理咨詢師（CIPC），中國成人教育協(xié)會高級企業(yè)培訓(xùn)師，中國成人教育協(xié)會高級禮儀培訓(xùn)師，中商聯(lián)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心高級創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師，中商聯(lián)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心高級行政管理師，中商聯(lián)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心高級商務(wù)談判，中商聯(lián)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心高級人力資源管理師，中商聯(lián)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心高級項目管理師，信息化崗位職業(yè)技能教育管理中心、信息化人才培訓(xùn)教育管理中心高級職業(yè)經(jīng)理人。 在《高等數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等雜志發(fā)表論文30余篇，著有《命題轉(zhuǎn)換的9種方法在教學(xué)中的運用》、《中學(xué)學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)》、《教學(xué)之道28篇》、《新時代人力資源管理教程》（國作登字-2020-A-01081336）等書籍20余本。 擁有《LOVE教學(xué)原則、ICPR教學(xué)法、IPBQLD教學(xué)法與五感授課》（登記號：國作登字-2019-A-00744048）、《LSMF教學(xué)法、EBASV教學(xué)法與漸進(jìn)式提問》（登記號：國作登字-2019-A-00688021）、《6783教學(xué)體系：文言翻譯六字訣、編題七字訣、讀寫結(jié)合八步法、三情境反思法》（登記號：國作登字-2019-A-00688022）、《教師四課研訓(xùn)：備課、授課、觀課、評課》（登記號：國作登字-2018-A-00626823）、《學(xué)生成績改善問題及干預(yù)措施》（登記號：國作登字-2020-A-01054445）等版權(quán)課程以及《教師培訓(xùn)與績效提升在線學(xué)習(xí)平臺V1.0》（登記號：2020SR0992401）等軟件著作權(quán)。