展：激活舊知、引入新知 2.1~2.2 展：激活舊知、引入新知 講師簡(jiǎn)介： 劉蔣巍，江蘇如東人，CNKI大成編客推薦主編，《課程教育研究》特約編委,學(xué)思堂教育研究院院長(zhǎng)，師生成長(zhǎng)高級(jí)研修院院長(zhǎng)，“劉蔣
開(kāi)篇：獲取注意、建立聯(lián)結(jié)、介紹框架 1.1開(kāi)篇：獲取注意——圖片法 1.1開(kāi)篇：獲取注意——測(cè)試法 1.1開(kāi)篇：獲取注意——親身體驗(yàn) 1.2開(kāi)篇：建立聯(lián)結(jié)——痛點(diǎn)+價(jià)值 1.3開(kāi)篇：介紹框架——流程圖
《新時(shí)代人力資源管理》課程大綱 1.人力資源管理的發(fā)展歷程 起源、演變、蛻變、趨向 2.人力資源部門的行動(dòng)準(zhǔn)則 3.人力資源管理的主要內(nèi)容 規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、績(jī)效、薪酬、員工關(guān)系 4.HR的發(fā)展機(jī)遇
《劉蔣巍:線上課百家云軟件操作實(shí)訓(xùn)》主要講解線上課授課平臺(tái)百家云軟件的具體操作，教會(huì)教師授課時(shí)如何運(yùn)用“百家云”軟件。
一對(duì)一體驗(yàn)課設(shè)計(jì)之《教學(xué)九步法》 一、邀您來(lái)設(shè)計(jì)——教學(xué)設(shè)計(jì)小測(cè)試 二、課程學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、運(yùn)用獲取注意、建立聯(lián)結(jié)、介紹框架等技巧完成課程開(kāi)篇 2、運(yùn)用激活舊知、引入新知、練習(xí)反饋等精彩呈現(xiàn)課程內(nèi)容 3
《劉蔣?。喝绾斡谩白魑陌瞬椒ā睂懽魑?？》課程大綱 一.小學(xué)作文八步法 情境再現(xiàn)：《“不會(huì)寫作文”的小學(xué)生》 注：“不會(huì)寫作文”癥狀： ①寫不？ ②寫不？ ③寫不？ ④寫不？ “表達(dá)困境”：假、空、大、
《劉蔣巍：如何用“作文八步法”寫作文？》課程大綱 一.小學(xué)作文八步法 情境再現(xiàn)：《“不會(huì)寫作文”的小學(xué)生》 注：“不會(huì)寫作文”癥狀： ①寫不？ ②寫不？ ③寫不？ ④寫不？ “表達(dá)困境”：假、空、大、
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
